Кр 1 закон ома для участка цепи: «Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников в цепи» 8 класс — RC74 — интернет-магазин радиоуправляемых моделей

Содержание

Дидактические материалы по физике 11 марон.

Данное пособие включает тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы.
Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебников В. А. Касьянова «Физика. Базовый уровень. 11 класс» и «Физика. Углубленный уровень. 11 класс».

Примеры заданий:

ТС-1. Электрический ток. Сила тока. Источник тока.
Вариант 1
1. Проводник находится в электрическом поле. Как движутся в нем свободные электрические заряды?
A. Совершают колебательное движение. Б. Хаотично.
B. Упорядоченно.
2. Что принято за направление электрического тока?
A. Направление упорядоченного движения положительно заряженных частиц.
Б. Направление упорядоченного движения отрицательно заряженных частиц.
B. Определенного ответа дать нельзя.
3. Как изменилась сила тока в цепи, если увеличилась концентрация заряженных частиц в 4 раза, а скорость электронов и сечение проводника остались прежними?

A. Не изменилась.
Б. Уменьшилась в 4 раза.
B. Увеличилась в 4 раза.
4. Какова роль источника тока в электрической цепи?
A. Порождает заряженные частицы.
Б. Создает и поддерживает разность потенциалов в электрической цепи.
B. Разделяет положительные и отрицательные заряды.

Предисловие.
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
ТС-1. Электрический ток. Сила тока. Источник тока.
ТС-2. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника ТС-3. Удельное сопротивление проводников.
Зависимость удельного сопротивления проводников от температуры.
ТС-4. Соединение проводников.
ТС-5. Закон Ома для замкнутой цепи.
ТС-6. Измерение силы тока и напряжения.
ТС-7. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.

ТС-8. Электрический ток в растворах и расплавах электролитов ТС-9. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током.
ТС-10. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы.
ТС-11. Взаимодействие электрических токов и движущихся зарядов. Магнитный поток.
ТС-12. Энергия магнитного поля тока.
ТС-13. Явление электромагнитной индукции.
ТС-14. Трансформатор. Генерирование переменного тока. Передача электроэнергии на расстояние.
ТС-15. Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока.
ТС-16. Свободные электромагнитные колебания.
ТС-17. Электрический ток в полупроводниках. Транзистор.
ТС-18. Электромагнитные волны.
ТС-19. Принципы радиотелефонной связи.
ТС-20. Отражение и преломление волн.
ТС-21. Линзы.
ТС-22. Человеческий глаз как оптическая система. Оптические приборы.
ТС-23. Интерференция волн.
ТС-24. Дифракция. Дифракционная решетка.
ТС-25. Фотоэффект.
ТС-26. Строение атома.
ТС-27. Состав атомного ядра. Энергия связи.
ТС-28. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада.
ТС-29. Искусственная радиоактивность. Термоядерный синтез
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-1. Сила тока. Закон Ома для участка цепи.
СР-2. Сопротивление проводника.
СР-3. Соединение проводников. Расчет сопротивления электрических цепей.
СР-4. Закон Ома для замкнутой цепи.
СР-5. Измерение силы тока и напряжения.
СР-6. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца.
СР-7. Передача мощности электрического тока от источника к потребителю.
СР-8. Электрический ток в жидкостях.
СР-9. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током.
СР-10. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Взаимодействие электрических токов.
СР-11. Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока
СР-12. ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле. Электромагнитная индукция. Самоиндукция.
СР-13. Генерирование переменного электрического тока.
СР-14. Цепи переменного тока. Свободные электромагнитные колебания.
СР-15. Излучение и прием электромагнитных волн.
СР-16. Отражение и преломление волн.
СР-17. Преломление света плоскопараллельной пластинкой и призмой.
СР-18. Линзы. Формула тонкой линзы.
СР-19. Построение изображений в линзах.
СР-20. Оптические системы. Оптические приборы.
СР-21. Волновая оптика.
СР-22. Фотоэффект.
СР-23. Строение атома.
СР-24. Физика атомного ядра.
СР-25. Явление радиоактивности.
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
КР-1. Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников.
КР-2. Закон Ома для замкнутой цепи. Работа и мощность тока
КР-3. Магнетизм.
КР-4. Электромагнитная индукция.
КР-5. Переменный ток.
КР 6. Электромагнитные волны.
КР-7. Геометрическая оптика.
КР-8. Волновая оптика.
КР- 9. Квантовая теория электромагнитного излучения.
КР- 10. Физика атомного ядра.
ТАБЛИЦЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН.
ОТВЕТЫ
Тесты для самоконтроля.
Самостоятельные работы.
Контрольные работы.
Список литературы.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Физика, 11 класс, дидактические материалы к учебникам Касьянова В.А., Марон А.Е., Марон Е.А., 2014 — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

М.: 2014. — 1 44с. 4-е изд., стер. — М.: 2007. — 1 44с.

Данное пособие включает тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы. Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебников В.А. Касьянова «Физика. Базовый уровень. 11 класс» и «Физика. Углубленный уровень. 11 класс».

Формат: pdf (2014 , 144с.)

Размер: 1,5 Мб

Смотреть, скачать: 02

Формат: pdf (2007 , 144с.)

Размер: 4,2 Мб

Скачать: 02 .09.2016г, ссылки удалены по требованию изд-ва «Дрофа» (см. примечание)

Содержание
Предисловие 3
ТЕСТЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ
ТС-1. Электрический ток. Сила тока. Источник тока 4
ТС-2. Закон Ома для участка цепи. Сопротивление проводника 5
ТС-3. Удельное сопротивление проводников. Зависимость удельного сопротивления проводников от температуры 7

ТС-4. Соединение проводников 9
ТС-5. Закон Ома для замкнутой цепи 11
ТС-6. Измерение силы тока и напряжения 13
ТС-7. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца 14
ТС-8. Электрический ток в растворах и расплавах электролитов 15
ТС-9. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током 17
ТС-10. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы 19
ТС-11. Взаимодействие электрических токов и движущихся зарядов. Магнитный поток 21
ТС-12. Энергия магнитного поля тока 23
ТС-13. Явление электромагнитной индукции 24
ТС-14. Трансформатор. Генерирование переменного тока. Передача электроэнергии на расстояние 26
ТС-15. Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока 29
ТС-16. Свободные электромагнитные колебания 31
ТС-17. Электрический ток в полупроводниках. Транзистор…. 32
ТС-18. Электромагнитные волны 34
ТС-19. Принципы радиотелефонной связи 36
ТС-20. Отражение и преломление волн 39
ТС-21. Линзы 41
ТС-22. Человеческий глаз как оптическая система. Оптические приборы 43
ТС-23. Интерференция волн 44
ТС-24. Дифракция. Дифракционная решетка 46
ТС-25. Фотоэффект 48
ТС-26. Строение атома 50
ТС-27. Состав атомного ядра. Энергия связи 52
ТС-28. Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада 53
ТС-29. Искусственная радиоактивность. Термоядерный синтез. . 54
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-1. Сила тока. Закон Ома для участка цепи 56
СР-2. Сопротивление проводника 57
СР-3. Соединение проводников. Расчет сопротивления электрических цепей 58
СР-4. Закон Ома для замкнутой цепи 59
СР-5. Измерение силы тока и напряжения 61
СР-6. Тепловое действие электрического тока. Закон Джоуля-Ленца 62
СР-7. Передача мощности электрического тока от источника к потребителю 64
СР-8. Электрический ток в жидкостях 65
СР-9. Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током 66
СР-10. Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Взаимодействие электрических токов 68
СР-11. Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока 69
СР-12. ЭДС в проводнике, движущемся в магнитном поле. Электромагнитная индукция. Самоиндукция 71
СР-13. Генерирование переменного электрического тока 72
СР-14. Цепи переменного тока. Свободные электромагнитные колебания 73
СР-15. Излучение и прием электромагнитных волн 75
СР-16. Отражение и преломление волн 76
СР-17. Преломление света плоскопараллельной пластинкой и призмой 77
СР-18. Линзы. Формула тонкой линзы 79
СР-19. Построение изображений в линзах 80
СР-20. Оптические системы. Оптические приборы 82
СР-21. Волновая оптика 83
СР-22. Фотоэффект 85
СР-23. Строение атома 86

СР-24. Физика атомного ядра 87
СР-25. Явление радиоактивности 88
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ
КР-1. Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников. . 90
КР-2. Закон Ома для замкнутой цепи. Работа и мощность тока 94
КР-3. Магнетизм 98
КР-4. Электромагнитная индукция 102
КР-5. Переменный ток 106
КР-6. Электромагнитные волны 110
КР-7. Геометрическая оптика 114
КР-8. Волновая оптика 118
КР-9. Квантовая теория электромагнитного излучения 122
КР-10. Физика атомного ядра 126
ТАБЛИЦЫ ФИЗИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН 130
ОТВЕТЫ
Тесты для самоконтроля 131
Самостоятельные работы 134
Контрольные работы 137
Список литературы 141

Search results:

Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон … alleng.org
Физика 11 класс Дидактические материалы Марон
Дидактические материалы по физике к учебникам Касьянова для 11 класса , предлагаемые для быстрого скачивания , включает
Скачать учебники, учебные и методические пособия в электронном виде по гуманитарным
Дидактические материалы 11 класса Марон , Марон к…
skachaj24.ru
Марон А.Е. Контрольные работы по физике для 10-11 классов
Учебник по физике для 11 классов общеобразовательных учреждений — базовый и профильный уровни. Значительная часть курса XI класса посвящена современной физике — физике XX века. Здесь дается представление о теории относительности, квантовой теории, физике атомного…
www.studmed.ru
Скачать Физика . 11 класс . Дидактические материалы — Марон …
Данное учебное издание содержит тесты для выявления уровня знаний по физике , проверочные работы, контрольные работы.br Настоящие дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника В.А.Касьянова Физика . 11 класс .
www.mathsolution.ru
ГДЗ по Физике . 11 класс . Марон . Дидактические материалы .
Данный решебник и готовые домашние задания по Физике предназначены для учителей и учеников 11 класса средней школы для проверки своих знаний предмета, а также для помощи в решении домашних заданий.
relasko.ru
Контрольно-измрительные материалы по физике , 11 класс , 3 часа
Скачать материал . библиотека материалов . Утверждаю. Директор школы.
Электромагнитная индукция». Марон А.Е. Физика 11 класс :дидактические материалы ._М.:Дрофа, 2014.
Марон А.Е. Физика 11 класс :дидактические материалы ._М.:Дрофа, 2014. Урок № 36 Дата по плану…
infourok.ru
Скачать Физика . 11 класс . Дидактические материалы — Марон …
дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебников В.А. Касьянова «Физика . Базовый уровень.
www.mathsolution.ru
Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон …
Данное учебное издание содержит тесты для выявления уровня знаний по физике , проверочные работы, контрольные работы. Настоящие дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника В.А.Касьянова «Физика . 11 класс «.
za-partoj.ru
Физика 11 класс дидактические материалы авт. Марон …
Данное пособие включает тесты для самоконтроля, самостоятельные работы, контрольные работы. Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебников В. А. Касьянова «Физика . Базовый уровень.
rosuchebnik.ru
11 Класс . Физика . — СКАЧАТЬ , ЧИТАТЬ онлайн.
Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон …
Дидактические материалы . Марон А.Е., Марон Е.А. Год издания учебного пособия: 2014. Количество страниц в учебнике: 144. Формат скачиваемого файла: pdf. Скачать или читать онлайн
gdzklass.com
Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон …
Образовательная компания МАСТЕР-ЕГЭ. www.master-ege.ru. Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон А.Е., Марон Е.А.
Настоящие дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебника В.А.Касьянова «Физика .
freematerials.ru
Контрольно-измерительные материалы по физике , 11 класс …
Скачать материал . библиотека материалов . Пояснительная записка. Критерии оценивания письменных контрольных работ.
Контрольная работа № 8 по теме «Квантовая теория электромагнитного излучения». Марон А.Е. Физика 10, 11 класс :дидактические материалы …
infourok.ru
Скачать бесплатно книги, учебники, решебники, ГДЗ, тесты…
Книги и учебники > Физика 11 класс .
Дидактические материалы — Марон А.Е., Марон Е.А. — 2007г.
www.mathsolution.ru
Физика . 11 класс . Дидактические материалы
Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией.
Марон А. Е., Марон Е. А. Издательство: Дрофа.
11 класс «. Скачать бесплатно Физика . 11 класс . Дидактические материалы . можно по следующим ссылкам
www.all-library.com
Дидактические материалы по Физике для 11 класса .
Дидактические материалы для 7, 8, 9, 10, 11 класса . В этом разделе можно бесплатно скачать дидактические материалы по всем разделам
Учитель сможет эффективнее обучать имея различные пособия к уроку физики . Эти материалы так же будут полезны для поступающих в…
advice-me.ru
Физика . 11 класс . Опорные конспекты и разноуровневые задания.
Марон Е.А.
Конспекты и задания могут применяться учителем при изложении нового материала , в ходе опроса, в процессе систематизации знаний, при подготовке к ЕГЭ.
Пособие предназначено для 10 класса общеобразовательных учебных заведений и может быть…
alleng.org
Скачать книгу Физика . 11 класс . Дидактические материалы …
11 класс . Дидактические материалы . Книги Физика . А. Е., Марон Е. А.
Настоящие дидактические материалы изданы в полном соответствии со структурой и методологией учебника В.А.Касьянова «Физика .
www.knigka.info
Физика 11 кл. Дидактические материалы А.Е. Марон , Е.А. Марон
Дидактические материалы А.Е. Марон , Е.А. Марон . 25.10.2009, 02:09.
А где всё-таки для 11 класса ? Просто очень надо. 0 Спам.
asorti.ucoz.ru
Физика , 11 класс , Дидактические материалы , Марон А.Е., 2007
Наука и учеба. Скачать Книгу «Физика , 11 класс , Дидактические материалы , Марон А.Е
Настоящие дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и
11 класс «. 1. Проводник находится в электрическом поле. Как движутся в нем свободные…
fr-lib.ru
Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон …
Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебников В.А. Касьянова «Физика . Базовый уровень. 11 класс » и «Физика .
alleng.net
Скачать бесплатно Дидактические материалы по физике 11 …
Предмет: физика Форма подачи: дидактические материалы Вид подачи: тесты, самостоятельные, контрольные Класс : 11 Уровень: базовый Автор 1: Марон Абрам Евсеевич Автор 2: Марон Евгений Абрамович Год выпуска: 2007 Количество страниц: 143 Формат: PDF.
planetgdz.com
Марон А.Е. Контрольные работы по физике для 10-11 классов …
10-11 классы (Документ). Марон А.Е., Марон Е.А. Опорные конспекты и разноуровневые задания.
Контрольные нормативы по физической культуре для учащихся 2-11 классов (Документ).
Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы .
nashaucheba.ru
11 класс . Дидактические материалы . Марон А.Е., Марон Е.А.
Дидактические материалы . Марон А.Е., Марон Е.А. 4-е изд., стер. — М.: 2007. — 144 с. Данное учебное издание содержит тесты для выявления уровня знаний по физике , проверочные работы, контрольные
11 класс «. Формат: djvu / zip. Размер: 539 Кб. Скачать : Гдз по разным предметам.
advice-me.ru
Физика . 11 класс . Дидактические материалы . Марон …
Предлагаемые дидактические материалы составлены в полном соответствии со структурой и методологией учебников В.А. Касьянова «Физика . Базовый уровень. 11 класс » и «Физика .
www.profizmat.ru
Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы . Физика 11 …

Учебно-методическое пособие
3-е изд., стереотип.
М.: Дрофа, 2007. -143 стр.

Тесты для самоконтроля
Электрический ток. Сила тока. Источник тока
Закон ома для участка цепи. Сопротивление проводника
Удельное сопротивление проводников. Зависимость удельного сопротивления проводников от температуры
Соединение проводников
Закон ома для замкнутой цепи

Тепловое действие электрического тока.закон джоуля-ленца
Электрический ток в растворах и расплавах электролитов

Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы
Взаимодействие электрических токов и движущихся зарядов. Магнитный поток
Энергия магнитного поля тока
Явление электромагнитной индукции
Трансформатор. Генерирование переменного тока. Передача электроэнергии на расстояние
Резистор, конденсатор и катушка индуктивности в цепи переменного тока
Свободные электромагнитные колебания
Электрический ток в полупроводниках. Транзистор.
Электромагнитные волны
Принципы радиотелефонной связи
Отражение и преломление волн
Линзы
Человеческий глаз как оптическая система. Оптические приборы
Интерференция волн
Дифракция. Дифракционная решетка
Фотоэффект
Строение атома
Состав атомного ядра. Энергия связи
Естественная радиоактивность. Закон радиоактивного распада
Искусственная радиоактивность. Термоядерный синтез.

Самостоятельные работы
Сила тока. Закон ома для участка цепи
Сопротивление проводника
Соединение проводников.
Расчет сопротивления электрических цепей
Закон ома для замкнутой цепи
Измерение силы тока и напряжения
Тепловое действие электрического тока. Закон джоуля-ленца
Передача мощности электрического тока от источника к потребителю
Электрический ток в жидкостях
Магнитное поле. Действие магнитного поля на проводник с током
Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы. Взаимодействие
Электрических токов
Магнитный поток. Энергия магнитного поля тока
Эдс в проводнике, движущемся в магнитном поле. Электромагнитная индукция. Самоиндукция
Генерирование переменного электрического тока
Цепи переменного тока. Свободные электромагнитные колебания
Излучение и прием электромагнитных волн
Отражение и преломление волн
Преломление света плоскопараллельной пластинкой и призмой
Линзы. Формула тонкой линзы
Построение изображений в линзах
Оптические системы. Оптические приборы
Волновая оптика
Фотоэффект
Строение атома
Физика атомного ядра
Явление радиоактивности

Контрольные работы
Закон ома для участка цепи. Соединение проводников. .
Закон ома для замкнутой цепи. Работа и мощность тока
Магнетизм
Электромагнитная индукция
Переменный ток
Электромагнитные волны
Геометрическая оптика
Волновая оптика
Квантовая теория электромагнитного излучения
Физика атомного ядра

Таблицы физических величин

Ответы
Тесты для самоконтроля
Самостоятельные работы
Контрольные работы
Список литературы

Гдз физике дидактические материалы 8

Тренировочные задания

ТЗ-З. Количество теплоты
ТЗ-4. Энергия топлива
ТЗ-5. Закон сохранения и превращения энергии.
ТЗ-6. Плавление и отвердевание
ТЗ-7. Испарение и конденсация
ТЗ-8. Электризация тел. Электрическое поле. Строение атома
ТЗ-9. Электрический ток
ТЗ-10. Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи
ТЗ-11. Соединение проводников
ТЗ-12. Работа и мощность тока
T3-13. Электромагнитные явления
ТЗ-14. Оптические явления

Тесты для самоконтроля

ТС-1. Виды теплопередачи
ТС-2. Количество теплоты. Энергия топлива
ТС-3. Плавление и отвердевание
ТС-4. Испарение и конденсация
ТС-5. Электризация тел. Электрическое поле. Строение атома
ТС-6. Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи
ТС-7. Соединение проводников
ТС-8. Работа и мощность тока
ТС-9. Электромагнитные явления
ТС-10. Оптические явления

Самостоятельные работы

СР-1. Внутренняя энергия
СР-2. Виды теплопередачи
СР-3. Количество теплоты. Энергия топлива
СР-4. Плавление и отвердевание
СР-5. Испарение и конденсация
СР-6. Электризация тел. Электрическое поле. Строение атома.
СР-7. Электрический ток
СР-8. Сила тока. Напряжение. Сопротивление. Закон Ома для участка цепи
СР-9. Соединение проводников
СР-10. Работа и мощность тока
СР-11. Электромагнитные явления
СР-12..0тражение света. Плоское зеркало
СР-13. Преломление света. Линзы

Контрольные работы

КР-1. Расчет количества теплоты
КР-2. Изменение агрегатных состояний вещества
КР-3. Электрический ток
КР-4. Работа и мощность тока

В восьмом классе задания по физике приобретают более насыщенный характер. Программа становится крайне насыщенной и практические задания занимают по объему столько же места, как и теория. Кроме того, школьникам предстоит периодически проходить проверки на усвоенный материал. Казалось бы, ничего страшного в этом нет. Но для тех подростков, кому данный предмет дается весьма трудно, самостоятельные работы становятся настоящей пыткой. Поэтому лишние тренировки явно не будут лишними. Для этой цели можно использовать решебник к учебнику «Физика. Дидактические материалы 8 класс» Марон, Перышкин. Издательский дом «Дрофа», 2017 г.

Что включено в пособие.

В решебнике приведены доскональные ответы на тринадцать самостоятельных и четыре контрольных работы. Так же в ГДЗ по физике 8 класс даны тренировочные задания и тесты для самопроверки.

Нужен ли решебник.

Восьмиклассники, используя это пособие, могут быть спокойны за результаты любой проверки. Так как решебник к учебнику «Физика. Дидактические материалы 8 класс» Марон способствует не только прекрасному усвоению изученного, но и помогает понять алгоритмы решений любых уравнений. Так что разнообразные задачи уже не будут представлять никаких трудностей.

М.: 2017 . — 1 12 с.

Данное пособие предназначено для организации текущего и тематического контроля в классах, изучающих физику по учебнику А. В. Перышкина «Физика. 8 класс». В пособие включены самостоятельные работы в двух вариантах к каждому параграфу, тематические контрольные работы и итоговая контрольная работа в четырех вариантах. Качественные, расчетные и графические задачи, приведенные в пособии, позволяют проверить уровень сформированности понятийного аппарата, умение применять физические законы в типичных ситуациях и организовать рефлексию учебной деятельности на уроке.

Формат: pdf

Размер: 1 3,2 Мб

Скачать: yandex.disk ; Rghost

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
Глава 1. ТЕПЛОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-1. Тепловое движение. Температура 4
Вариант 1 4
Вариант 2 4
СР-2. Внутренняя энергия 5
Вариант 1 5
Вариант 2 5
СР-3. Способы изменения внутренней энергии тела 6
Вариант 1 6
Вариант 2 6
СР-4. Теплопроводность 7
Вариант 1 7
Вариант 2 7
СР-5. Конвекция 8
Вариант 1 8
Вариант 2 8
СР-6. Излучение 9
Вариант 1 9
Вариант 2 9
СР-7. Количество теплоты. Единицы количества теплоты 10
Вариант 1 10
Вариант 2 10
СР-8. Удельная теплоёмкость 11
Вариант 1 11
Вариант 2 11
СР-9. Расчёт количества теплоты, необходимого для нагревания тела или выделяемого им при охлаждении 12
Вариант 1 12
Вариант 2 12
СР-10. Энергия топлива. Удельная теплота сгорания 13
Вариант 1 13
Вариант 2 13
СР-11. Закон сохранения и превращения энергии в механических и тепловых процессах 14
Вариант 1 14
Вариант 2 14
СР-12. Агрегатные состояния вещества 15
Вариант 1 15
Вариант 2 15
СР-13. Плавление и отвердевание кристаллических тел 16
Вариант 1 16
Вариант 2 16
СР-14. График плавления и отвердевания кристаллических тел 17
Вариант 1 17
Вариант 2 17
СР-15. Удельная теплота плавления 19
Вариант 1 19
Вариант 2 19
СР-16. Испарение. Насыщенный и ненасыщенный пар 20
Вариант 1 20
Вариант 2 20
СР-17. Поглощение энергии при испарении жидкости и выделение её при конденсации пара 21
Вариант 1 21
Вариант 2 21
СР-18. Кипение 22
Вариант 1 22
Вариант 2 22
СР-19. Влажность воздуха. Способы определения влажности воздуха 24
Вариант 1 24
Вариант 2 24
СР-20. Удельная теплота парообразования и конденсации 25
Вариант 1 25
Вариант 2 25
СР-21. Работа газа и пара при расширении 26
Вариант 1 26
Вариант 2 26
СР-22. Двигатель внутреннего сгорания 27
Вариант 1 27
Вариант 2 27
СР-23. Паровая турбина 28
Вариант 1 28
Вариант 2 28
СР-24. КПД теплового двигателя 29
Вариант 1 29
Вариант 2 29
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 1 30
Вариант 1 30
Вариант 2 30
Вариант 3 30
Вариант 4 31
Глава 2. ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-25. Электризация тел при соприкосновении. Взаимодействие заряженных тел 32
Вариант 1 32
Вариант 2 33
СР-26. Электроскоп 34
Вариант 1 34
Вариант 2 34
СР-27. Электрическое поле 36
Вариант 1 36
Вариант 2 36
СР-28. Делимость электрического заряда. Электрон 37
Вариант 1 37
Вариант 2 37
СР-29. Строение атомов 38
Вариант 1 38
Вариант 2 38
СР-30. Объяснение электрических явлений 39
Вариант 1 39
Вариант 2 39
СР-31. Проводники, полупроводники и непроводники электричества 41
Вариант 1 41
Вариант 2 41
СР-32. Электрический ток. Источники электрического тока 42
Вариант 1 42
Вариант 2 42
СР-33. Электрическая цепь и её составные части 43
Вариант 1 43
Вариант 2 43
СР-34. Электрический ток в металлах 44
Вариант 1 44
Вариант 2 44
СР-35. Действия электрического тока 45
Вариант 1 45
Вариант 2 45
СР-Зб. Направление электрического тока 46
Вариант 1 46
Вариант 2 46
СР-37. Сила тока. Единицы силы тока 47
Вариант 1 47
Вариант 2 47
СР-38. Амперметр. Измерение силы тока 48
Вариант 1 48
Вариант 2 48
СР-39. Электрическое напряжение 50
Вариант 1 50
Вариант 2 50
СР-40. Единицы напряжения 51
Вариант 1 51
Вариант 2 51
СР-41. Вольтметр. Измерение напряжения 52
Вариант 1 52
Вариант 2 52
СР-42. Зависимость силы тока от напряжения 54
Вариант 1 54
Вариант 2 54
СР-43. Электрическое сопротивление проводников. Единицы сопротивления 55
Вариант 1 55
Вариант 2 55
СР-44. Закон Ома для участка цепи 56
Вариант 1 56
Вариант 2 56
СР-45. Расчёт сопротивления проводника. Удельное сопротивление 57
Вариант 1 57
Вариант 2 57
СР-46. Примеры на расчёт сопротивления проводника, силы тока и напряжения 58
Вариант 1 58
Вариант 2 58
СР-47. Реостаты 59
Вариант 1 59
Вариант 2 59
СР-48. Последовательное соединение проводников 60
Вариант 1 60
Вариант 2 60
СР-49. Параллельное соединение проводников 62
Вариант 1 62
Вариант 2 62
СР-50. Работа электрического тока 64
Вариант 1 64
Вариант 2 64
СР-51. Мощность электрического тока 65
Вариант 1 65
Вариант 2 65
СР-52. Единицы работы электрического тока, применяемые на практике 66
Вариант 1 66
Вариант 2 66
СР-53. Нагревание проводников электрическим током. Закон Джоуля-Ленца 67
Вариант 1 67
Вариант 2 67
СР-54. Конденсатор 68
Вариант 1 68
Вариант 2 68
СР-55. Лампа накаливания. Электрические нагревательные приборы 69
Вариант 1 69
Вариант 2 69
СР-56. Короткое замыкание. Предохранители 70
Вариант 1 70
Вариант 2 70
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2 71
Вариант 1 71
Вариант 2 72
Вариант 3 72
Вариант 4 73
Глава 3. ЭЛЕКТРОМАГНИТНЫЕ ЯВЛЕНИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-57. Магнитное поле 75
Вариант 1 75
Вариант 2 75
СР-58. Магнитное поле прямого тока. Магнитные линии 76
Вариант 1 76
Вариант 2 76
СР-59. Магнитное поле катушки с током. Электромагниты и их применение 77
Вариант 1 77
Вариант 2 77
СР-60. Постоянные магниты. Магнитное поле постоянных магнитов 78
Вариант 1 78
Вариант 2 78
СР-61. Магнитное поле Земли 79
Вариант 1 79
Вариант 2 79
СР-62. Действие магнитного поля на проводник с током. Электрический двигатель 80
Вариант 1 80
Вариант 2 81
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 3 82
Вариант 1 82
Вариант 2 83
Вариант 3 84
Вариант 4 84
Глава 4. СВЕТОВЫЕ ЯВЛЕНИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНЫЕ РАБОТЫ
СР-63. Источники света. Распространение света 85
Вариант 1 85
Вариант 2 86
СР-64. Видимое движение светил 87
Вариант 1 87
Вариант 2 87
СР-65. Отражение света. Закон отражения света 88
Вариант 1 88
Вариант 2 88
СР-66. Плоское зеркало 89
Вариант 1 89
Вариант 2 89
СР-67. Преломление света. Закон преломления света 90
Вариант 1 90
Вариант 2 90
СР-68. Линзы. Оптическая сила линзы 91
Вариант 1 91
Вариант 2 91
СР-69. Изображение, даваемое линзой 92
Вариант 1 92
Вариант 2 92
СР-70. Глаз и зрение 93
Вариант 1 93
Вариант 2 93
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4 94
Вариант 1 94
Вариант 2 94
Вариант 3 95
Вариант 4 96
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 5 (итоговая) 97
Вариант 1 97
Вариант 2 98
Вариант 3 99
Вариант 4 100
Ответы 103

100 ballov.kz образовательный портал для подготовки к ЕНТ и КТА

Код и классификация направлений подготовки	Код группы образовательной программы	Наименование групп образовательных программ	Количество мест
8D01 Педагогические науки
8D011 Педагогика и психология	D001	Педагогика и психология	45
8D012 Педагогика дошкольного воспитания и обучения	D002	Дошкольное обучение и воспитание	5
8D013 Подготовка педагогов без предметной специализации	D003	Подготовка педагогов без предметной специализации	22
8D014 Подготовка педагогов с предметной специализацией общего развития	D005	Подготовка педагогов физической культуры	7
8D015 Подготовка педагогов по естественнонаучным предметам	D010	Подготовка педагогов математики	30
	D011	Подготовка педагогов физики (казахский, русский, английский языки)	23
	D012	Подготовка педагогов информатики (казахский, русский, английский языки)	35
	D013	Подготовка педагогов химии (казахский, русский, английский языки)	22
	D014	Подготовка педагогов биологии (казахский, русский, английский языки)	18
	D015	Подготовка педагогов географии	18
8D016 Подготовка педагогов по гуманитарным предметам	D016	Подготовка педагогов истории	17
8D017 Подготовка педагогов по языкам и литературе	D017	Подготовка педагогов казахского языка и литературы	37
	D018	Подготовка педагогов русского языка и литературы	24
	D019	Подготовка педагогов иностранного языка	37
8D018 Подготовка специалистов по социальной педагогике и самопознанию	D020	Подготовка кадров по социальной педагогике и самопознанию	10
8D019 Cпециальная педагогика	D021	Cпециальная педагогика	20
		Всего	370
8D02 Искусство и гуманитарные науки
8D022 Гуманитарные науки	D050	Философия и этика	20
	D051	Религия и теология	11
	D052	Исламоведение	6
	D053	История и археология	33
	D054	Тюркология	7
	D055	Востоковедение	10
8D023 Языки и литература	D056	Переводческое дело, синхронный перевод	16
	D057	Лингвистика	15
	D058	Литература	26
	D059	Иностранная филология	19
	D060	Филология	42
		Всего	205
8D03 Социальные науки, журналистика и информация
8D031 Социальные науки	D061	Социология	20
	D062	Культурология	12
	D063	Политология и конфликтология	25
	D064	Международные отношения	13
	D065	Регионоведение	16
	D066	Психология	17
8D032 Журналистика и информация	D067	Журналистика и репортерское дело	12
8D032 Журналистика и информация	D069	Библиотечное дело, обработка информации и архивное дело	3
		Всего	118
8D04 Бизнес, управление и право
8D041 Бизнес и управление	D070	Экономика	39
	D071	Государственное и местное управление	28
	D072	Менеджмент и управление	12
	D073	Аудит и налогообложение	8
	D074	Финансы, банковское и страховое дело	21
	D075	Маркетинг и реклама	7
8D042 Право	D078	Право	30
		Всего	145
8D05 Естественные науки, математика и статистика
8D051 Биологические и смежные науки	D080	Биология	40
	D081	Генетика	4
	D082	Биотехнология	19
	D083	Геоботаника	10
8D052 Окружающая среда	D084	География	10
	D085	Гидрология	8
	D086	Метеорология	5
	D087	Технология охраны окружающей среды	15
	D088	Гидрогеология и инженерная геология	7
8D053 Физические и химические науки	D089	Химия	50
8D053 Физические и химические науки	D090	Физика	70
8D054 Математика и статистика	D092	Математика и статистика	50
8D054 Математика и статистика	D093	Механика	4
		Всего	292
8D06 Информационно-коммуникационные технологии
8D061 Информационно-коммуникационные технологии	D094	Информационные технологии	80
8D062 Телекоммуникации	D096	Коммуникации и коммуникационные технологии	14
8D063 Информационная безопасность	D095	Информационная безопасность	26
		Всего	120
8D07 Инженерные, обрабатывающие и строительные отрасли
8D071 Инженерия и инженерное дело	D097	Химическая инженерия и процессы	46
	D098	Теплоэнергетика	22
	D099	Энергетика и электротехника	28
	D100	Автоматизация и управление	32
	D101	Материаловедение и технология новых материалов	10
	D102	Робототехника и мехатроника	13
	D103	Механика и металлообработка	35
	D104	Транспорт, транспортная техника и технологии	18
	D105	Авиационная техника и технологии	3
	D107	Космическая инженерия	6
	D108	Наноматериалы и нанотехнологии	21
	D109	Нефтяная и рудная геофизика	6
8D072 Производственные и обрабатывающие отрасли	D111	Производство продуктов питания	20
	D114	Текстиль: одежда, обувь и кожаные изделия	9
	D115	Нефтяная инженерия	15
	D116	Горная инженерия	19
	D117	Металлургическая инженерия	20
	D119	Технология фармацевтического производства	13
	D121	Геология	24
8D073 Архитектура и строительство	D122	Архитектура	15
	D123	Геодезия	16
	D124	Строительство	12
	D125	Производство строительных материалов, изделий и конструкций	13
	D128	Землеустройство	14
8D074 Водное хозяйство	D129	Гидротехническое строительство	5
8D075 Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)	D130	Стандартизация, сертификация и метрология (по отраслям)	11
		Всего	446
8D08 Сельское хозяйство и биоресурсы
8D081 Агрономия	D131	Растениеводство	22
8D082 Животноводство	D132	Животноводство	12
8D083 Лесное хозяйство	D133	Лесное хозяйство	6
8D084 Рыбное хозяйство	D134	Рыбное хозяйство	4
8D087 Агроинженерия	D135	Энергообеспечение сельского хозяйства	5
8D087 Агроинженерия	D136	Автотранспортные средства	3
8D086 Водные ресурсы и водопользование	D137	Водные ресурсы и водопользования	11
		Всего	63
8D09 Ветеринария
8D091 Ветеринария	D138	Ветеринария	21
		Всего	21
8D11 Услуги
8D111 Сфера обслуживания	D143	Туризм	11
8D112 Гигиена и охрана труда на производстве	D146	Санитарно-профилактические мероприятия	5
8D113 Транспортные услуги	D147	Транспортные услуги	5
8D113 Транспортные услуги	D148	Логистика (по отраслям)	4
8D114 Социальное обеспечение	D142	Социальная работа	10
		Всего	35
		Итого	1815
		АОО «Назарбаев Университет»	65
		Стипендиальная программа на обучение иностранных граждан, в том числе лиц казахской национальности, не являющихся гражданами Республики Казахстан	10
		Всего	1890

Тест по теме «Закон Ома для участка цепи.»(физика, 8 класс)

Вариант 1 1. Зависимость силы тока от сопротивления можно показать на следующем опыте 1) подключать в цепь поочерёдно проводники с различным сопротивлением и каждый раз измерять силу тока 2) подключать проводник к источникам тока различного напряжения и каждый раз измерять силу тока 3) эту зависимость нельзя показать на опыте 2. Напряжение на концах проводника увеличили в 3 раза. Сила тока в проводнике 1) не изменилась 2) увеличилась в 3 раза 3) уменьшилась в 3 раза 3. Какие электрические величины связывает закон Ома? 1) силу тока, заряд и работу электрического поля 2) работу электрического поля, заряд и напряжение 3) силу тока, напряжение и сопротивление 4. Согласно закону Ома, сила тока в цепи 1) Прямо пропорциональна произведению напряжения и сопротивления 2) Прямо напряжению и обратно пропорциональна пропорциональна сопротивлению 3) Обратно пропорциональна напряжению и прямо пропорциональна сопротивлению 5. Закону Ома для участка цепи соответствует формула I = U / R I = q / t 1) 2) 3) U = A / t 6. Зная сопротивление участка цепи и силу тока в нём, можно вычислить напряжение на концах этого участка по формуле 1) U = I R 2) U = I / R 3) U = R / I 7. Сопротивление проводника 25 Ом, напряжение на его концах 10 В. Сила тока в проводнике равна 1) 250 А 2) 2,5 А 3) 0,4 А 8. При включении некоторого проводника сила тока в цепи равна 0,2 А. Каким должно быть сопротивление другого проводника, чтобы при его включении сила тока в цепи была равна 0,8 А? 1) в 4 раза больше 2) в 4 раза меньше 3) в 16 раз меньше 9. Можно ли определить сопротивление лампы, собрав цепь по схеме, представленной на рисунке? 1) нельзя, так как невозможно измерить длину и площадь поперечного сечения нить накала лампы 2) можно, разделив показание вольтметра на показание амперметра 3) можно, перемножив показания вольтметра и амперметра А V 10. Амперметр и вольтметр в цепи на рисунке к заданию 9 показывают 0,3 А и 6 В соответственно. Сопротивление лампы равно 1) 20 Ом 2) 1,8 Ом 3) Невозможно определить © Колобова Ирина Николаевна Вариант 2 1. Зависимость силы тока от напряжения можно показать на следующем опыте 1) подключать в цепь поочерёдно различные проводники и каждый раз измерять силу тока 2) подключать в цепь проводник и, изменяя напряжение на его концах, каждый раз измерять силу тока 3) эту зависимость нельзя показать на опыте 2. Напряжение на концах проводника увеличили с 3 В до 12 В. Сила тока при этом 1) увеличилась в 4 раза 2) уменьшилась в 4 раза 3) не изменилась 3. Каков характер зависимости силы тока в проводнике от его сопротивления? 1) сила тока не зависит от сопротивления 2) сила тока прямо пропорциональна сопротивлению 3) сила тока обратно пропорциональна сопротивлению 4. Что выражает закон Ома для участка цепи? 1) зависимость напряжения на концах участка от силы тока и сопротивления 2) зависимость сопротивления участка от силы тока и напряжения на его концах 3) зависимость силы тока от напряжения на концах участка и сопротивления 5. Как записывается формула закона Ома? 1) I = U / R 2) I = U R 3) I = R / U 6. Если известно сопротивление проводника и сила тока в нём, то, используя закон Ома, можно найти напряжение на его концах U = I / R 1) 2) U = R / I 3) U = I R нём равна 1) 5 А 2) 125 А 3) 0,2 А 7. Проводник сопротивлением 25 Ом включен в цепь с напряжением 5 В. Сила тока в 8. Сила тока в цепи, содержащей проводник сопротивлением 15 Ом, равна 3 А. Проводник заменили на другой и сила тока в цепи стала 1 А. Сопротивление нового проводника равно 1) 45 Ом 2) 5 Ом 3) 17 Ом 9. Закон Ома позволяет измерить на опыте сопротивление проводника, используя амперметр и вольтметр. Для определения сопротивления резистора таким образом надо собрать цепь по схеме V A A V 1) 2) 3) A V © Колобова Ирина Николаевна 10. В опыте по измерению сопротивления резистора (см. задание 9) показания амперметра и вольтметра соответственно равны 2 А и 5 В. Сопротивление резистора равно 1) 10 Ом 2) 0,4 Ом 3) 2,5 Ом Вариант 3 1. Меняя напряжение на концах проводника и каждый раз измеряя силу тока в нём, можно установить зависимость a. силы тока от напряжения b. силы тока от сопротивления c. ничего установить нельзя 2. Напряжение на концах проводника уменьшили с 12 В до 3 В. Сила тока при этом a. увеличилась в 4 раза b. не изменилась c. уменьшилась в 4 раза 3. Каков характер зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах a. сила тока не зависит от напряжения b. сила тока прямо пропорциональна напряжению c. сила тока обратно пропорциональна напряжению 4. Закон Ома для участка цепи выражает зависимость a. напряжения от работы электрического поля и времени b. сопротивления проводника от его размеров и материала c. силы тока от напряжения и сопротивления 5. Как записывается формула закона Ома? 6. Если известна сила тока в проводнике и напряжение на его концах, то, согласно закону Ома, сопротивление проводника можно найти по формуле a. b. c. I = U / R I = R / U I = U R a. R = I U b. R = I / U c. R = U / I 7. Сила тока в проводнике 0,6 А, сопротивление проводника 30 Ом. Напряжение на концах проводника равно 8. Сила тока в проводнике сопротивлением 15 Ом, равна 3 А. Если данный проводник заменить другим, сопротивление которого 30 Ом, то сила тока станет равной a. 50 В b. 18 В c. 0,02 В a. 6 А b. 1, А c. 10 А 9. Закон Ома позволяет измерить на опыте сопротивление проводника, если имеются амперметр и вольтметр. Чтобы определить сопротивление лампы, надо собрать цепь по схеме A V V A V © Колобова Ирина Николаевна A 10. В опыте по измерению сопротивления лампы (см. задание 9) амперметр и вольтметр показывают соответственно 0,3 А и 3 В. Сопротивление лампы по этим данным равно a. 0,9 Ом b. 10 Ом c. 0,1 Ом © Колобова Ирина Николаевна

Физика для науки и техники II

Закон 6.5 Ома от Office of Academic Technologies на Vimeo.

6,05 Закон Ома

Мы видели, что сопротивление определяется как разность потенциалов между двумя точками, деленная на количество тока, проходящего через эти точки. Кроме того, удельное сопротивление определялось как отношение электрического поля в интересующей области к плотности тока в этой области. Эти соотношения в физике известны как законы Ома.

Здесь мы можем выразить разность потенциалов между двумя точками как ток, умноженный на сопротивление. Если мы построим график разности потенциалов между двумя точками в зависимости от тока, проходящего через эти точки для различных типов компонентов типичной электрической цепи, мы можем получить два разных случая. В одном случае соотношение между разностью потенциалов и током является линейным, поэтому это соотношение, другими словами, В, по сравнению с и , всегда становится постоянным.

Конечно, вторая категория — это случай, когда это соотношение не является постоянным, и в результате мы получаем кривую. Например, что-то подобное, что и в случае диодов с переходом pn . Итак, вот пример поведения резистора, например, и это случай диода с переходом pn .

Говорят, что проводящее устройство подчиняется закону Ома, если его сопротивление между любыми двумя точками не зависит от величины и полярности разности потенциалов, приложенной между этими точками.Итак, если мы констатируем это, проводящее устройство подчиняется закону Ома, если его сопротивление между любыми двумя точками не зависит от величины и полярности разности потенциалов, приложенной между этими точками. Другими словами, соотношение V к i или i к V остается постоянным, так что наклон кривой остается постоянным. Другими словами, мы получаем прямую линию, когда строим графики i против V или V против i .

Теперь V равно i , умноженному на R . Верно для всех токопроводящих устройств. Мы просто разделяем эти устройства независимо от того, подчиняются они закону Ома или нет, просто глядя на сопротивление, независимо от того, остается ли оно постоянным или нет. Другими словами, отношение В, к и , тока к разности потенциалов к току, остается постоянным или нет.

Если это соотношение остается постоянным, мы говорим, что компонент подчиняется закону Ома. Если нет, то мы говорим, что этот компонент не подчиняется закону Ома.Итак, если и по сравнению с В линейны, то это соответствует случаю подчинения закону Ома. С другой стороны, если i по сравнению с В, , разность потенциалов, не является линейной, то это тот случай, который мы рассматриваем как не подчиняющийся закону Ома.

Конечно, местный аналог закона Ома связан с определением удельного сопротивления, которое было определено как отношение электрического поля к плотности тока. Отсюда мы можем выразить E как ρ , умноженное на J .Конечно, это верно только для изотропных материалов. Материалы, электрические свойства которых одинаковы во всех направлениях. И здесь снова, аналогичным образом, если отношение электрического поля к плотности тока остается постоянным, другими словами, если удельное сопротивление среды постоянно, тогда эта среда подчиняется закону Ома. С другой стороны, если это отношение электрического поля к плотности тока непостоянно или E по сравнению с J не является линейной кривой, то мы в конечном итоге говорим, что эта среда не подчиняется закону Ома.

Итак, до сих пор мы ввели два разных набора величин, в основном микроскопических величин, и это были электрические поля, плотность тока, удельное сопротивление. Эти величины важны, когда мы исследуем фундаментальное электрическое поведение материи. Итак, предположим, что они важны, когда мы ищем фундаментальные электрические свойства материи.

С другой стороны, макроскопические свойства или макроскопические величины, которые представляют собой разность потенциалов, ток и сопротивление, и эти величины важны, когда мы делаем электрические инструменты из определенных проводников.Итак, эти величины важны, когда мы делаем электрические инструменты, определенные цепи, например, на определенных проводниках.

Другими словами, всякий раз, когда мы имеем дело со схемами, мы, следовательно, имеем дело с макроскопическими величинами, а именно разностью потенциалов, током и сопротивлением. С другой стороны, если мы пытаемся понять фундаментальные электрические свойства конкретной среды, то мы будем иметь дело с электрическим полем, плотностью тока и удельным сопротивлением или проводимостью этой среды.

Тесты на

Закона Ома MCQ с ответами • Закон Ома

Тест

по закону Ома — это простой тест, предназначенный для проверки ваших знаний закона Ома.

1. Утверждение, которое правильно представляет закон Ома:

В = ИК
В = R / I
R = VI
I = R / V
- Правильный ответ: 1. V = IR

2. Резистор 10 Ом питается от батареи 5 В. Ток, протекающий через источник:

10 А
50 А
2 А
0.5 А
- Правильный ответ: 4. 2 A
- Решение: От I = V / R = 5-В / 10 Ом = 0,5 A

3. Если V = 50 В и I = 5 А, то R = ___:

50 Ом
5 Ом
10 Ом
2 Ом
- Правильный ответ: 3. 10 Ом
- Решение: От R = V / I = 50 В / 5 А = 10 Ом

4. Если P = 50 Вт и R = 2 Ом, то I = ___?

50 А
5 А
10 А
2 А
- Правильный ответ: 3.5 А
- Решение: Из I = √ (P / R) = √ (50 В / 2A) = √25 A = 5 A

5. Единица напряжения:

Вольт
Ватт
Кулон
ампер
1. Правильный ответ: 1. Вольт

6. Единица тока:

Вольт
Ватт
Кулон
ампер
1. Правильный ответ: 4. Ампер

7. Единица мощности:

Вольт
Ватт
Кулон
ампер
1. Правильный ответ: 2.Ватт

8. Единица сопротивления:

Вольт
Ватт
Ом
ампер

9. Если V = 10 В и R = 15 кОм, то I = ___?

0,666 мА
666 мкА
0,66 А
а и б
- Правильный ответ: 4. a & b
- Решение: Здесь I = V / R = 10 В / 15 кОм = 0,666 мА = 666 мкА

10. Если I = 5 A и R = 10 Ом, то P = ___?

50 Вт
250 Вт
350 Вт
500 Вт
- Правильный ответ: 2.250 ватт
- Решение: Здесь P = I2R = (5 A) 2 * 10 Ом = 250 Вт

11. Компоненты, которые подчиняются закону Ома, известны как:

Резисторы
Омические компоненты
Неомические компоненты
Ни один из этих
- Правильный ответ: 2. Омические составляющие

12. Омические компоненты имеют кривую __________ V-I:

Прямая линия VI, кривая
Параболическая кривая VI
Нелинейная кривая вязкости
Синусоидальная кривая VI
- Правильный ответ: 1.Прямая линия VI, кривая

Тест на закон Ома Числовые задачи

13. Электрочайник с 50-омным нагревательным элементом питается от розетки на 230 В. Ток, протекающий через чайник:

0,217 А
4,6 А
10,86 А
11500 А

14. Водяной нагревательный стержень потребляет ток 10 А при подключении к определенному источнику питания. Сопротивление стержня 12 Ом. Напряжение источника:

1.2 В
120 В
1200 В
Ни один из этих

15. Реле с сопротивлением 100 Ом требует для работы 50 мА. При подключении к источнику 4 В реле будет:

Эксплуатация
Не работает
- Правильный ответ: 2. Не работает
- Решение: При 4 В ток будет I = V / R = 40 мА, чего недостаточно для работы

16. Разность потенциалов на резисторе 5 кОм равна 12 В. Найдите ток, протекающий через резистор:

60 мА
2.4 мА
1,77 мА
0,998 мА
- Правильный ответ: 2. 2,4 мА
- Решение: I = V / R = 12 В / 5 кОм = 2,4 мА

17. Электрическая лампочка потребляет ток 5 А при подключении к розетке на 100 В, сопротивление лампы:

5 Ом
20 Ом
100 Ом
500 Ом
- Правильный ответ: 2. 20 Ом

18. Через неизвестный резистор протекает ток 5 мА, когда к нему приложено 10 вольт.Для того же резистора приложение 20 вольт приведет к протеканию тока:

2 мА
5 мА
10 мА
50 мА
- Правильный ответ: 3. 10 мА
- Решение: Здесь R = 10 вольт / 5 мА = 2 кОм, теперь для 20 вольт, I = 20 вольт / 2 кОм = 10 мА

MCQ, связанные со знанием префиксов в вопросе о законе Ома

Префиксы — это числа, представляющие математическую величину в степени десяти.Мы уже рассказали об основных приставках в статье о законе Ома. В предыдущих разделах были введены два префикса «m» и «k». Этот раздел MCQ включает также другие префиксы. Приступим к обучению:

19. Если I ₁ = 50 мА, R ₁ = 50 кОм, то V ₁ = __:

1 кВ
2,5 кВ
5 кВ
10 кВ
- Правильный ответ: 2. 2,5 кВ
- Подсказка: 1k = 1000, 1m = 0,001

20.Если I ₂ = 100 мкА, R ₂ = 50 кОм, то V ₂ = __:

5000 В
500 В
5 В
0,5 В
- Правильный ответ: 3. 5 В
- Подсказка: 1µ = 0,000 001

21. Если I ₃ = 100 мкА, R ₃ = 50 МОм, то V ₃ = __:

5000 В
500 В
5 В
0,5 В
- Правильный ответ: 1. 5000 В
- Подсказка: 1M = 1 000 000

22.Если V ₄ = 50 В, R ₄ = 10 ГОм, то I ₄ = __:

5 А
5 мА
5 мкА
5 нА
- Правильный ответ: 4. 5 нА
- Подсказка: 1G = 1 000 000 000, 1 n = 0 000 000 001

23. Если V ₅ = 99 кВ, R ₅ = 33 ГОм, то I ₅ = __:

5 А
5 мА
5 мкА
5 нА

24. Если V ₆ = 22 В, R ₆ = 11 кОм, то I ₆ = __:

5 А
5 мА
5 мкА
5 нА
- Правильный ответ: 4.5 нА
- Подсказка: 1G = 1 000 000 000, 1 n = 0 000 000 001

25. Если V ₇ = 10 В, I ₇ = 1 мкА, то R ₇ = __:

10 кОм
10 МОм
0,1 кОм
0,1 МОм
- Правильный ответ: 4. 10 МОм

27. Если V ₈ = 15 кВ, I ₈ = 2 нА, то R ₇ = __:

7500 кОм
7500 ГОм
30 кОм
30 ГОм
- Правильный ответ: 4.7500 ГОм

28. Если V ₉ = 50 В, I ₉ = 25 мкА, то R ₉ = __:

2 МОм
2 ГОм
1250 МОм
1250 ГОм

Тесты MCQ по закону Ома с методикой цветового кодирования резисторов

Метод цветного кодирования используется для представления номиналов резисторов в виде цветных полос. Над корпусами резисторов спроектировано 4, 5 или 6 полос. Хотя чаще всего доступны 4-х полосные резисторы, мы будем использовать их в следующих задачах.Первая и вторая полосы представляют собой числа, а третья и четвертая полосы представляют собой множитель.

29. Резистор имеет цветовую маркировку с четырьмя полосами, первая из которых коричневая, вторая — черная, третья — красная, а четвертая — золотая. Резистор подключается к источнику 10 В. Найдите ток, протекающий через резистор.

1 мА
10 мА
100 мА
1А
- Правильный ответ: 2. 10 мА
- Решение: резистор может иметь цветовую маркировку из таблицы, как показано ниже.Это резистор на 1 кОм. Пренебрегая допуском, мы можем легко использовать выражение Ома I = V / R, чтобы найти ток.

30 Если 1-я полоса = желтая; 2-я полоса = Фиолетовый; 3-я полоса = коричневый; и V = 47 В, тогда I = ___?

0,1 А
0,1 мА
100 мА
470 мА
- Правильный ответ: 1. 0,1 A
- Решение: Из цветовой маркировки резисторов резистор 470 Ом. Теперь I = V / R = 47/470 = 0,1 А

31.Если 1-я полоса = красная; 2-я полоса = красный; 3-я полоса = красный; и V = 44 В, тогда I = ___?

20 А
20 мА
44 А
44 мА
- Правильный ответ: 2. 20 мА
- Решение: По цветовой кодировке резисторов резистор 2,2 кОм. Теперь I = V / R = 44 / 2,2 k = 20 мА

32. Если 1-я полоса = Коричневая; 2-я полоса = черный; 3-я полоса = зеленый; и V = 50 В, тогда I = ___?

1 мА
100 мкА
5 мА
50 мкА
- Правильный ответ: 4.50 мкА
- Здесь сопротивление = 1 МОм

33. Если 1-я полоса = Коричневая; 2-я полоса = черный; 3-я полоса = коричневый; и I = 50 мА, затем, используя закон Ом , найти значение напряжения источника:

0,5 В
5 В
50 В
500 В
- Правильный ответ: 2. 5 V
- Здесь сопротивление = 100 Ом

34. Если 1-я полоса = Коричневая; 2-я полоса = черный; 3-я полоса = Оранжевый; и I = 50 мА, затем, используя формулу закона Ома , найдите значение источника напряжения, которое питает источник:

0.5 В
5 В
50 В
500 В
- Правильный ответ: 4. 500 В
- Здесь сопротивление = 10кОм

35. Если 1-я полоса = Оранжевый; 2-я полоса = оранжевый; 3-я полоса = Оранжевый; и I = 10 мА, то, используя формулу закона Ома , найдите значение источника напряжения, которое питает источник:

3 В
33 В
330 В
500 В
- Правильный ответ: 3. 330 В
- Здесь сопротивление = 33кОм

Проблемы для последовательных и параллельных цепей

Эта часть викторины включает в себя последовательные схемы.Последовательная схема состоит из двух или более, в которых голова одного соединяется с хвостом другого, и между ними нет другой связи. Чтобы решить такие схемы, просто добавьте резисторы и получите один эквивалентный резистор, а затем примените закон, чтобы найти ток или напряжение.

36. Два резистора номиналом 5 Ом и 10 Ом последовательно подключены к источнику 10 В. Найдите ток, протекающий по цепи:

0,66 А
1,5 А
2 А
2.5 А
- Правильный ответ: 1,5 A
- Решение: R _всего = R ₁ + R ₂ = 5 Ом + 10 Ом = 15 Ом, теперь I = V / R _всего = 10 В / 15 Ом = 0,66 A

37. Два резистора номиналом 18 Ом и 50 Ом последовательно подключены к неизвестному источнику. Амперметр подключен к цепи, которая показывает 2 А. Найдите входное напряжение в цепи:

36 В
100 В
136 В
168 В
- Правильный ответ: 136 В
- Решение: R _всего = R ₁ + R ₂ = 18 Ом + 50 Ом = 68 Ом, теперь V = I * R _всего = 2A * 68 Ом = 136 В

Параллельная схема представляет собой конфигурацию, в которой головки двух резисторов соединены в общей точке, а выводы — в другой общей точке.Решение с двумя или более резисторами параллельно следует простой формуле:

R _всего = 1 / ((1 / R ₁) + (1 / R ₂))

38. Два параллельных резистора номиналом 28 Ом подключены параллельно. Общий ток, обеспечиваемый источником 28 В, составляет.

1 А
2 А
4 А
8 А
- Правильный ответ: 2. 2 A
- Решение: R _всего = 1 / ((1/28 Ом) + (1/28 Ом)) = 14 Ом, I = V / R = 28/14 = 2 A

39.Два параллельных резистора номиналом 50 и 60 Ом подключены параллельно. Общий ток, обеспечиваемый источником 100 В, составляет:

1,72 А
2,88 А
3,66 А
4,52 А
- Правильный ответ: 3. 66 A
- Решение: R _всего = 1 / ((1/50 Ом) + (1/60 Ом)) = 27,27 Ом, I = V / R = 100 / 27,27 = 3,66 A

40. Повторите описанную выше проблему для резисторов номиналом 30 Ом каждое, когда источник составляет 60 В.

0,25 А
0,5 А
2 А
4 А
1. Правильный ответ: 4. 4 A

Закон Ома — Лабораторный отчет — Закон Ома Цели эксперимента Проверить закон Ома и экспериментально,

Закон Ома Эксперимент

Цели

Проверить закон Ома и экспериментально проверить взаимосвязь между током, напряжением

и сопротивлением в цепи .

Оборудование

• Блок резисторов

• Источник питания постоянного тока

• Вольтметр

• Амперметр

Теория

Ток прямо пропорционален напряжению.Когда сопротивление стабильно, по закону Ома считается равным

. Символом для Ом или единицы является Ом, и он представляет сопротивление re-

. Теперь, чтобы понять закон Ома, нужно представить, как контур жидкости: у нас

есть насос (аккумулятор; напряжение), затем он течет и встречает сопротивление. Это важная часть закона Ома, а сопротивление состоит в том, что чем больше сопротивление, тем меньше воды будет течь обратно.Следовательно, при заданном напряжении и в зависимости от того, насколько велико сопротивление,

будет зависеть от того, как ток будет течь через сопротивление.

Процедура

I. Изменение тока в зависимости от напряжения при постоянном сопротивлении.

1. Сначала настройте следующую схему, показанную ниже, используя источник питания, амперметр (A), вольтметр

(V) и один резистор 1000 Ом (R) из блока резисторов.

2. Затем позвольте инструктору проверить схему.

3.Позже включите выключатель и считайте напряжение и ток на счетчиках.

4. Затем измените выходное напряжение источника питания от 0 до 12 В с шагом 1,5

В и запишите показания напряжения V на резисторе и соответствующего тока

I через резистор в таблице 1.

5. Повторите эту процедуру для резистора 1200 Ом (R) из блока резисторов.

6. Затем постройте график зависимости напряжения V (вертикальная ось) от электрического тока I (горизонтальная ось

) для каждого резистора.

7. Затем вычислите погрешность в процентах фактического резистора 1000 Ом (R) и экспериментального резистора

1000 Ом (R).

8. Наконец, повторите шаги 6 и 7, но для резистора 1200 Ом (R).

Лаборатория 4. Введение.

Когда к проводящему материалу, например к проводу, прикладывается постоянная разность потенциалов, устанавливается плотность тока, которая прямо пропорциональна электрическому полю, создаваемому внутри материала. Константа пропорциональности известна как электропроводность, а соотношение известно как закон Ома

(И.1)

, который также можно выразить в более привычной форме:

(I.2)

Рисунок I.1 Объемный проводник, который связывает макроскопические и измеряемые величины: ток и сопротивление объекта. Единица сопротивления — Ом :.

В обычном трехмерном проводнике (рисунок I.1) сопротивление можно записать как

(I.3)

где — удельное сопротивление материала, — площадь поперечного сечения и — длина проводника.

Листовое сопротивление (двухмерные системы).

Для тонкого проводящего листа (рисунок I.2) прямоугольная площадь поперечного сечения может быть представлена как произведение ширины и толщины. Сопротивление можно записать как:

(I.4)

Рисунок I.2 Тонкий токопроводящий лист.

где — сопротивление листа. Листовое сопротивление применимо к двумерным системам, в которых тонкие пленки считаются двумерными объектами.Когда используется термин сопротивление листа, подразумевается, что ток проходит вдоль плоскости листа, а не перпендикулярно ему. Удельное сопротивление (также известное как объемное сопротивление, удельное электрическое сопротивление или объемное сопротивление) выражается в единицах. При делении на толщину листа (м) единицы измерения равны / м =. Альтернативной общей единицей измерения является «Ом квадрат» (обозначается «Ω») или «Ом на квадрат» (обозначается «Ω /»), размерность которого равна ому, но используется исключительно для измерения сопротивления листа. Это является преимуществом, поскольку сопротивление листа 1 Ом может быть вырвано из контекста и неверно истолковано как объемное сопротивление 1 Ом, тогда как сопротивление листа 1 Ом /, таким образом, не может быть неверно истолковано.Причина названия «Ом на квадрат» заключается в том, что квадратный лист с сопротивлением 10 Ом / квадрат имеет фактическое сопротивление 10 Ом, независимо от размера квадрата. (Для квадрата ,, так).

Поскольку плотность тока равна, а проводимость равна, мы можем записать закон Ома для листа как:

или

(I.5)

В точке на листе, где электрическое поле — это ток, проходящий через небольшой сегмент, перпендикулярный к, составляет:

(И.6)

Резисторы повсеместно используются в схемах, которые преобразуют электрическую энергию в тепловую, и обычно изготавливаются из керамических материалов. Мощность, рассеиваемая в резисторе (т. Е. Количество энергии, преобразованное в тепло за единицу времени), определяется как

(I.7)

, которое (с использованием закона Ома) также можно записать как

(И.8)

или

(I.9)

Таблица цветовых кодов на рисунке I.3 показывает, как резисторы помечены цветными полосами. В этой лабораторной работе мы будем работать с резисторами с 5 полосами. Скорее всего, у них будет толерантность 1%.

Рисунок I.3

Рисунок I.4 резистора параллельно. Комбинацию резисторов можно заменить эквивалентным сопротивлением. Такая замена не повлияет на остальную часть схемы. Некоторые (не все) схемы резисторов могут быть представлены как комбинации параллельных и / или последовательных соединений.

Параллельные резисторы (рисунок I.4) имеют одинаковое напряжение. Эквивалентное сопротивление резисторов, включенных параллельно, является обратной суммой обратных сопротивлений:

(И.10)

Ток через эквивалентное сопротивление складывается из токов через резисторы:

(I.11)

Напряжение на эквивалентном сопротивлении такое же, как и на каждом резисторе:

(И.12)

Резисторы серии (рисунок I.5) имеют одинаковый ток. Эквивалентное сопротивление последовательно включенных резисторов складывается из значений сопротивлений:

Рисунок I.5 Последовательные резисторы.

(I.13)

Ток через эквивалентное сопротивление такой же, как ток через каждый резистор:

(И.14)

Напряжение на эквивалентном сопротивлении складывается из напряжений на резисторах:

(I.15)

Правила Кирхгофа .

Ток через каждый элемент должен равняться напряжению на этом элементе, деленному на сопротивление элемента.

Алгебраическая сумма токов в узле должна быть равна нулю (т. Е. Сумма токов, поступающих в узел, равна сумме токов, выходящих из узла). Это правило следует из сохранения заряда.

Сумма разностей потенциалов, взятых по порядку вокруг петли сети, пути, начинающегося и заканчивающегося в одном и том же узле, равна нулю.

RC-схемы — это схемы с резисторами и конденсаторами.В общем, токи и напряжения в таких цепях зависят от времени и могут быть найдены путем применения правил Кирхгофа к контурам в цепи и решения полученных дифференциальных уравнений.

Есть особые случаи, когда RC-цепи могут быть решены с меньшими усилиями. Предположим, что изначально все конденсаторы в цепи не заряжены, а переключатель, соединяющий схему с источником напряжения, замкнут в момент времени t = 0 . Поскольку конденсаторы и незаряженные напряжения на них равны нулю, конденсаторы могут быть заменены (как раз в момент времени t = 0 ) на провода короткого замыкания.Результирующая схема содержит только резисторы и может быть решена (относительно) легко, чтобы найти начальные токи и напряжения в момент времени t = 0 .

Теперь предположим, что переключатель был замкнут в течение длительного времени (. Все конденсаторы полностью заменены, и все токи в цепи стабильны (не меняются со временем). На конденсаторы не подается дополнительный заряд — следовательно, нет тока для / от конденсаторов.Можно заменить конденсаторы с «обрывами в цепи».Полученная схема содержит только резисторы и может быть решена (относительно) легко, чтобы найти установившиеся токи и напряжения спустя долгое время после включения переключателя (.

Рабочий лист расчетов постоянной времени — электрические цепи постоянного тока

Пусть сами электроны дадут вам ответы к вашим собственным «практическим задачам»!

Примечания:

По моему опыту, студентам требуется много практики с анализом цепей, чтобы стать профессионалом. С этой целью инструкторы обычно предоставляют своим ученикам множество практических задач, над которыми нужно работать, и дают ученикам ответы, с которыми они могут проверить свою работу.Хотя такой подход позволяет студентам овладеть теорией схем, он не дает им полноценного образования.

Студентам нужна не только математическая практика. Им также нужны настоящие практические схемы построения схем и использование испытательного оборудования. Итак, я предлагаю следующий альтернативный подход: ученики должны построить свои собственные «практические задачи» с реальными компонентами и попытаться математически предсказать различные значения напряжения и тока. Таким образом, математическая теория «оживает», и учащиеся получают практические навыки, которых они не приобрели бы, просто решая уравнения.

Еще одна причина для следования этому методу практики — научить студентов научному методу : процессу проверки гипотезы (в данном случае математических предсказаний) путем проведения реального эксперимента. Студенты также разовьют реальные навыки поиска и устранения неисправностей, поскольку они время от времени допускают ошибки при построении схем.

Выделите несколько минут времени со своим классом, чтобы ознакомиться с некоторыми «правилами» построения схем, прежде чем они начнутся. Обсудите эти вопросы со своими учениками в той же сократической манере, в которой вы обычно обсуждаете вопросы рабочего листа, вместо того, чтобы просто говорить им, что они должны и не должны делать.Я никогда не перестаю удивляться тому, насколько плохо студенты понимают инструкции, представленные в типичном формате лекции (монолог инструктора)!

Примечание для инструкторов, которые могут жаловаться на «потраченное впустую» время, необходимое ученикам для построения реальных схем вместо того, чтобы просто математически анализировать теоретические схемы:

Какова цель студентов, посещающих ваш курс?

Если ваши ученики будут работать с реальными схемами, то они должны учиться на реальных схемах, когда это возможно.Если ваша цель — обучить физиков-теоретиков, то во что бы то ни стало придерживайтесь абстрактного анализа! Но большинство из нас планируют, чтобы наши ученики что-то делали в реальном мире с образованием, которое мы им даем. «Потраченное впустую» время, потраченное на создание реальных схем, принесет огромные дивиденды, когда им придет время применить свои знания для решения практических задач.

Кроме того, когда студенты создают свои собственные практические задачи, они учатся выполнять первичные исследования , тем самым давая им возможность продолжить свое образование в области электрики / электроники в автономном режиме.

В большинстве наук реалистичные эксперименты намного сложнее и дороже, чем электрические схемы. Профессора ядерной физики, биологии, геологии и химии хотели бы, чтобы их ученики применяли высшую математику в реальных экспериментах, не представляющих опасности для безопасности и стоивших меньше, чем учебник. Они не могут, но вы можете. Воспользуйтесь удобством, присущим вашей науке, и заставит ваших учеников практиковать математику на множестве реальных схем!

Патент США на омметр с автоматической компенсацией сопротивления проводов. Патент (Патент №4,323,972, выданный 6 апреля 1982 г.)

Настоящее изобретение в целом относится к области измерения сопротивления и, в частности, относится к новому и улучшенному омметру, который автоматически устраняет влияние сопротивления проводов на измерение сопротивления.

Уровень техники

Омметр — это прибор, который измеряет и отображает значение сопротивления, подключенного к его входным клеммам, но в большинстве случаев либо невозможно, либо неудобно напрямую подключить проверяемый элемент или цепь к этим входным клеммам. Следовательно, длинные гибкие провода обычно используются для подключения входных клемм измерителя к элементу или цепи, сопротивление которой необходимо измерить. Однако, поскольку сами выводы имеют значительное значение сопротивления, если не будет сделана компенсация сопротивления выводов, значение сопротивления, отображаемое измерителем, будет ошибочным, т.е.е., это будет сумма сопротивления проводов и сопротивления, предназначенного для измерения.

Чтобы исключить сопротивление проводов из проводимых измерений, обычной практикой было снабдить омметр средствами регулировки отображаемого значения сопротивления. На практике технический специалист, удерживая два вывода во взаимном контакте, так что сопротивление выводов подключено к входным клеммам, настраивает измеритель так, чтобы он отображал нулевое значение. После этого сопротивление выводов будет автоматически вычитаться из последующих измерений.Этот известный из уровня техники способ компенсации сопротивления проводов имеет два основных недостатка. Один из таких недостатков возникает из-за того, что настройку нуля необходимо повторять каждый раз при изменении разрешения или диапазона измерителя. Следовательно, этот метод компенсации сопротивления проводов нельзя использовать с измерителями, имеющими автоматический выбор диапазона. Другой принципиальный недостаток заключается в том, что настройка требует времени, и легко возникают ошибки настройки.

СУЩНОСТЬ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Вкратце, в соответствии с настоящим изобретением предложены новый и улучшенный способ и инструмент для измерения сопротивления и отображения его значения.Омметр, воплощающий изобретение, включает в себя микропроцессор в виде микросхемы интегральной схемы, которая сохраняет во внутренней памяти значение сопротивления проводов и автоматически вычитает это значение из значения сопротивления, возникающего между входными клеммами измерителя. Измеритель также включает в себя кнопочный переключатель, который можно использовать для ввода нового значения сопротивления во внутреннюю память микропроцессора, например, при замене проводов. Этот метод компенсации сопротивления проводов избавляет техника от необходимости вносить коррективы, и он автоматически работает для всех различных используемых разрешений или шкал диапазона.Этот метод значительно проще и быстрее в использовании, чем метод регулировки нуля предшествующего уровня техники, и он снижает вероятность ошибки из-за неправильной регулировки или невозможности перенастроить показание нуля при изменении шкалы. Кроме того, изобретение особенно подходит для использования с измерителями с цифровым дисплеем.

ОБЩЕЕ ОПИСАНИЕ ЧЕРТЕЖЕЙ

Настоящее изобретение будет лучше понято при чтении следующего подробного описания, взятого вместе с прилагаемыми чертежами, на которых:

РИС.1 — вертикальный вид лицевой стороны мультиметра с цифровым дисплеем, воплощающего определенные аспекты настоящего изобретения;

РИС. 2 — блок-схема омметра мультиметра, показанного на фиг. 1;

РИС. 3 — принципиальная схема секции омметра мультиметра, показанного на фиг. 1; и

РИС. 4 — блок-схема, показывающая, каким образом микропроцессор в схеме фиг. 3 запрограммировано.

ПОДРОБНОЕ ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ

Теперь обратимся к фиг.1 показана передняя панель или мультиметр 10, реализующий настоящее изобретение. Мультиметр 10 можно использовать как вольтметр, как амперметр или как омметр. Он включает в себя секцию управления справа с обычным поворотным переключателем 11 для выбора рабочего режима прибора. Мультиметр 10 дополнительно включает в себя множество кнопок 12, 13, 14 и 15 для приведения в действие соответственно связанных переключателей для дальнейшего управления работой прибора. Десятичный дисплей 16 расположен в верхнем левом углу панели, и количество отображаемых цифр регулируется множеством кнопок 17 включения переключателя.Пара визуальных индикаторов в виде светодиодов 18 и 19 (светоизлучающих диодов) соответственно активируется, когда напряжение, приложенное к паре входных клемм или разъемов 22 и 24, увеличивается или уменьшается. Дисплей с переменным разрешением управляется кнопками 17 и подробно описывается в приложении Ser. № 89879, поданной 31 октября 1979 г. Схема индикации пикового нуля, которая включает в себя светодиоды 18 и 19 и кнопку 13, подробно описана в серийном номере одновременно поданной заявки.

Настоящее изобретение, в частности, относится к работе прибора 10 в качестве омметра, когда селектор 11 находится в любом из двух положений OHMS. При работе в любом из режимов омметра сопротивление между двумя входными клеммами 22 и 24 отображается в цифровой форме на дисплее 16. При использовании прибора в качестве омметра нажимается кнопка POWER ON 15 для подачи питания на прибор. , селектор 11 поворачивается в одно из положений OHMS, а выводы подключаются к гнездам 22 и 24 входных клемм.Затем дистальные концы проводов удерживаются вместе, и кнопка 14 обнуления сопротивления нажимается и отпускается. После этого прибор готов к использованию в качестве обычного омметра. Однако, в отличие от измерителей предшествующего уровня техники, регулировка нуля не требуется, и фактическое значение сопротивления, подключенного между внешними концами проводов, будет отображаться как 16. Инструмент также включает хорошо известную функцию автоматического выбора диапазона, посредством которой диапазон или шкала прибора выбирается автоматически, чтобы обеспечить наиболее точное считывание в соответствии с разрешением, выбранным оператором с помощью переключателей 17.

Ссылаясь на фиг. 2, где секция омметра прибора 10 показана в виде блок-схемы, можно видеть, что схема 32 измерения сопротивления имеет пару тестовых входных клемм 22 и 24, к которым приспособлена пара проводов 35 и 36 для подключения. Выход схемы 32 соединен линией 38 с аналого-цифровым преобразователем 40, цифровой выход которого соединен кабелем 41 с микропроцессором 42. Выходной сигнал на линии 38 представляет собой напряжение, значение которого пропорционально сопротивлению. между тестовыми входными клеммами 22 и 24.

Схема 32, как более подробно описано ниже, включает в себя средство автоматического выбора диапазона, которым управляет микропроцессор 42. Управляющие сигналы автоматического выбора диапазона передаются множеством проводников 44 от микропроцессора к схеме 32 и функционируют для повышения диапазон в десять раз, когда отображаемое значение превышает диапазон используемого измерителя. Например, если используемый диапазон составляет от 1 до 10 Ом, а значение тестируемого сопротивления превышает 10 Ом, будет выбран следующий более высокий диапазон, скажем, от 10 Ом до 100 Ом.Если отображаемое значение превышает 100 Ом, будет выбран следующий более высокий диапазон и так далее, пока проверяемое значение не попадет в выбранный диапазон.

Микропроцессор 42 подает питание на соответствующие сегменты дисплея 16 для отображения значения сопротивления, появляющегося между входными клеммами 22 и 24, за вычетом значения сопротивления, хранящегося в программируемой внутренней памяти, RAM, микропроцессора. Значение сопротивления может быть сохранено во внутренней памяти микропроцессора путем нажатия кнопки 14 OHMS ZERO, чтобы замкнуть переключатель S1.Как показано, замыкание переключателя S1 соединяет вход 46 микропроцессора 42 с землей. Когда вход 46 заземлен, значение сопротивления, связанное с микропроцессором, сохраняется во внутренней памяти (RAM), и дисплей 16 отключается. Таким образом, можно видеть, что сопротивление выводов 35 и 36 может быть сохранено в ОЗУ микропроцессора путем соприкосновения зондов на концах выводов вместе при нажатии кнопки 14. После этого кнопка должна быть отпущена. и выключатель S1 разомкнут, значение сопротивления 48, подключенного к проводам 35 и 36, будет точно отображаться независимо от диапазона, в котором работает схема 32.

Ссылаясь на фиг. 3 показана принципиальная электрическая схема секций омметра, управления и отображения прибора 10, которые составляют предпочтительный вариант осуществления настоящего изобретения. Схема 32 измерения сопротивления создает известный ток заданной величины между тестовыми входными клеммами 22 и 24, в результате чего сопротивление на этих клеммах может быть рассчитано по закону Ома и является известной функцией напряжения на линии 38.

Источник тока включает в себя транзистор TR1, пару диодов CR1 и CR2 и множество резисторов R1, R2, R3 и R4, причем последний резистор является переменным для использования при калибровке прибора.С параметрами, показанными на фиг. 3, этот источник тока потребляет ток 125 мкА от вывода 2 операционного усилителя IC1. Выход усилителя IC1 появляется на его выводе 6, который подключен резистором R5 к его входному выводу 2. Кроме того, между выводами 2 и 6 последовательно подключены резистор R6, переменный резистор R7 и твердотельный переключатель IC2A. операционного усилителя IC1. Когда переключатель IC2A разомкнут, ток 125 мкМ, который течет от клеммы 6 к клемме 2, развивает напряжение 10 вольт на резисторе R5, при этом напряжение на клемме 6 на 10 вольт выше, чем напряжение на клемме 2.Однако, если переключатель IC2A замкнут, напряжение на выводе 6 на 1 вольт выше, чем напряжение на выводе 2, то есть изменение на десять к единице. Более того, если переключатель IC2 находится в любом из двух состояний переключения, напряжения на выводах 2 и 3 операционного усилителя IC1 будут примерно одинаковыми. Таким образом, можно видеть, что при разомкнутом переключателе IC2A напряжение в десять вольт создается на резисторе R10, подключенном между выводами 3 и 6 операционного усилителя IC1, и напряжение в один вольт создается на резисторе R10, когда переключатель IC2A закрыт.Поскольку ток, протекающий через резистор R10, отводится от тестируемого резистора 48, он имеет известное значение 0,1 мкА, когда переключатель IC2A замкнут, независимо от номинала резистора 48.

Для увеличения общего диапазона прибора твердотельный переключатель IC2B подключен последовательно с резистором R8 через резистор 10, а другой твердотельный переключатель IC2C подключен последовательно с резистором R9 через резистор R10. При замкнутом переключателе IC2A замыкание переключателя IC2C вызовет ток 10.mu.A проходит через тестируемый резистор 48, и замыкание переключателя IC2C при разомкнутом переключателе IC2A вызовет прохождение тока 100 мкА через резистор 48. Когда оба переключателя IC2A и IC2B находятся в в замкнутом состоянии ток, протекающий через резистор 48, составляет 1 мА, и когда переключатель IC2A разомкнут, а переключатель IC2B замкнут, ток, протекающий через резистор 48, составляет 10 мА.

Напряжение, возникающее на испытуемом резисторе 48, передается через резистор R11 и конденсатор C1 на аналого-цифровой преобразователь 40, который имеет световые цифровые выходы, подключенные кабелем 41 к соответствующим входам микропроцессора 42.Эти выходы могут напрямую управлять сегментами на цифровом дисплее. Однако, как описано выше, в приборе по настоящему изобретению отображаемое число не является значением сопротивления, возникающим на входных клеммах 22 и 24, а представляет собой меньшее значение.

Микропроцессор 42 включает в себя обычный микрокомпьютер 8748, производимый и продаваемый Signetics Corporation из Саннидейла, Калифорния. Напряжение подается на его контакты 36, 37 и 38 для управления переключателями IC2A, IC2B и IC2C для обеспечения автоматического выбора диапазона, т.е.е. автоматический выбор диапазона. Первоначально на контакте 36 высокий уровень, а на контактах 37 и 38 низкий уровень, в результате чего переключатель IC2A замкнут, а переключатели IC2B и IC2C разомкнуты. Если отображаемое число ниже диапазона дисплея, на контакте 36 также будет низкий уровень, чтобы размыкать переключатель IC2A. Если отображаемое число по-прежнему слишком низкое, то на выводах 36 и 38 будет высокий уровень, а на контакте 37 — низкий. Этот процесс продолжается до тех пор, пока шкала не совпадет с отображаемым числом.

Как объяснено выше, когда переключатель S1 замкнут, на контакте 36 устанавливается низкий уровень, и числовые данные на контактах 27-34 сохраняются в секции RAM микропроцессора.При разомкнутом переключателе S1 микропроцессор вычитает число в памяти из числа на контактах 27-34, и полученное число представляется данными на контактах 12-19. Эти последние контакты обычным образом подключаются к сегментным шинам дисплея 16. Контакты 21-25 микропроцессора последовательно активируют устройства отображения TIL-321 на дисплее 16, тем самым обеспечивая видимое цифровое отображение числа, соответствующего номеру напряжения на шинах сегмента. Сам дисплей обычный.

РИС. 4 представляет собой простую блок-схему для использования при программировании микропроцессора 42.

Таким образом, настоящее изобретение обеспечивает простой в эксплуатации омметр, который после настройки обеспечивает автоматическую компенсацию сопротивления проводов независимо от изменений шкалы. В предпочтительном варианте осуществления, описанном выше, изобретение находит применение с измерителем автоматического выбора диапазона. Параметры, показанные на фиг. 3 обеспечивают удовлетворительную работу омметра. Однако следует понимать, что изобретение не ограничивается конкретной схемой, показанной на чертеже, или конкретными значениями схемы.Многие изменения и модификации этой схемы могут быть выполнены без отклонения от истинного духа и объема изобретения, поэтому прилагаемая формула изобретения предназначена для охвата всех таких изменений и модификаций, которые входят в истинный дух и объем изобретения.

Унисекс прочный галстук Узкая полиэфирная униформа для галстуков Пробная цена ограниченного времени Костюм

Прочная униформа унисекс для галстуков Узкая полиэфирная униформа для галстуков Пробная ограниченная цена Костюм

Unisex, fanzeit.de, Полиэстер, $ 6, Костюм ,, / mayance178925.html, Unif, Галстуки, для, Галстук ,, Одежда, Обувь, Ювелирные изделия, Мальчики, Аксессуары, Прочный, Узкий унисекс, fanzeit.de, Полиэстер, $ 6, Костюм ,, / mayance178925 .html, Униф, Галстуки, для, Галстук, Одежда, Обувь, Ювелирные изделия, Мальчики, Аксессуары, Прочный, Узкий Унисекс Прочный галстук Узкий полиэстер Униф для галстуков Пробная цена ограниченного срока Костюм Унисекс Прочный галстук Узкий полиэстер Униф для галстуков Пробная цена ограниченного времени Костюм Прочный галстук унисекс за 6 долларов, узкие галстуки из полиэстера для костюмов, унифицированная одежда, обувь, ювелирные изделия, аксессуары для мальчиков, за 6 долларов, прочный галстук унисекс, узкие галстуки из полиэстера для костюмов, унифицированная одежда, обувь, ювелирные изделия, аксессуары для мальчиков

$ 6

Прочный галстук унисекс, узкие галстуки из полиэстера для костюма, униформа

ã € МЯГКИЙ ТЕКСТУРНЫЙ ПОЛИЭСТЕРã € Галстуки YongColer изготовлены из 100% износостойкого полиэстера.Полиэстер обладает хорошей устойчивостью к складкам и хорошей формой. Галстук сшитый вручную, более прочный. Легкий уход и прочный, используйте его в течение длительного времени! Это доступный галстук, подходящий для публики, но неординарный. Галстук в целом наполнен тщательным и законченным художественным оформлением и является завершающим штрихом для официальных деловых мероприятий или банкетов.
ã € ПРИЯТНЫЙ РАЗМЕР ДЛЯ БОЛЬШИНСТВА ã € ‘Длина — 57 дюймов и ширина — 3,2 дюйма. Skinny Size не выглядит слишком серьезным, он больше подходит для повседневной повседневной одежды.Подходит не только к мужскому костюму и рубашке, но и к женской форме! Это умный аксессуар для церемонии вручения дипломов бакалавра и надежный аксессуар для успешного мужского бизнеса.
ã € ЗНАКОМЬТЕСЬ В ГЛАЗАã ‘Новинка галстука YongColer с красивым рисунком и дизайном модных элементов выделит вас в любой ситуации. Вы можете сочетать его с однотонной белой рубашкой, матовой черной узкой полосой для галстука и приталенным однобортным костюмом с узкими лацканами — образ, который идеально подходит для красных ковров, свадеб или просто быть самым красивым мужчиной в офисе.
ã € НАПОЛНИТЕ СВОЙ ГАРДЕРОБã € ‘YongColer уже много лет занимается галстуками. Если вас не устраивают эти стили.В нашем магазине у нас есть много других стилей для продажи, которые обязательно соответствуют вашим потребностям, вы можете войти в наш магазин, чтобы выбрать. Лучший мужской гардероб — это то, что в любой момент можно вытянуть подходящий галстук. Почему бы не подумать о покупке галстука YongColer и дополнении своего гардероба? Быстрее!

|||

Описание товара

Ищете тот модный аксессуар, который превратит любой костюм в модный, потрясающий наряд.

YongColer Повседневный модный галстук, тонкий и мягкий для костюма, рубашки, униформы для свадебного бизнеса!

â – º Важность галстука для мужчины

В гардеробе каждого мужчины должен быть хотя бы один галстук, соответствующий стилю случая.Галстуки — стандартный мужской аксессуар, демонстрирующий мужскую торжественность, элегантность, джентльменский стиль. Различные стили галстука также могут выразить юмористическую душу и ум мужчины.

â – º Основные параметры о галстуке YongColer

Материал: 100% Soft amp; Прочный полиэстер.

Skinny Размер: Длина — 57 дюймов amp; Ширина — 3,2 дюйма.

Узор: яркая цифровая печать (более 1500 стилей на ваш выбор).

Повод: вечеринка, свадьба, праздник, свидание, развлечения, выпускной, бизнес.и т. д.

â – º Моющийся метод — легкий уход

Глажение при средней температуре, без отбеливания. Шелк легко пачкается, а химчистка стоит пачку. Но наш элегантный галстук-бабочка идеально подходит для стирки и стирки. выходит как новый. Лучше сопротивляется пятнам!

â – º Основные характеристики

1. Тонкие стежки создают высококачественную саржу, что упрощает создание идеального галстука-бабочки.

2. Эти уникальные галстуки созданы со стилем и изысканностью, в них идеально сочетаются классический дизайн и современный стиль.Создан отличный стиль для подарка.

3. Износостойкие и долговечные, экономичные, больше подходят для повседневной носки молодых людей.

Все больше и больше людей ищут индивидуальные продукты и индивидуальный стиль. Попробуйте галстук YongColer и наслаждайтесь всеми комплиментами!

Надежный бренд — YongColer

YongColer специализируется на дизайне одежды, багажа, сложных технологиях печати и уникальном видении дизайна.

Спасибо, что пришли!

Прочный галстук унисекс, узкие галстуки из полиэстера для костюмов, униформа

Justia › Закон США › Прецедентное право США › Верховный суд США Получайте бесплатные ежедневные сводки новых заключений Верховного суда США. Подписывайся

Действующие судьи Верховного суда

Sonia Sotomayor
Associate JusticeBaby Дети Мальчики Девочки Нечеткие шерпа Пуловеры Толстовки с капюшоном Spto гладкий портативный Деревянный номер запаха дерева. Экологически чистая улучшенная модель Skinny развития Matchi легкая ручная a Blocks будет разработка. «Ли» Как ваше общение. Строительный люфт на ярком Geometric Durable Развитие ребенка. «Ли» Развитие интеллектуальной моторики малыша.Эта хорошая детская игрушка из полиэстера подходит конечно Unif Галстуки интересная поверхность нет навыков Форма для Цвет синий это и костюм, определяющий последовательность безопасного цвета обучение подходящему материалу ввод родительско-дочернего интеллекта Сделайте с. С игрушками well Stimulate 26 円 подходит by Unisex HEMOTONE посмотреть идеальный подарокSWEET TANG Подушка для шеи автокресла, Рыба, карпы, карпы, животные, Дикая природа, Может потребоваться Durable, если разработчики Возможности или качество.Копия Пленка фотографирует произведение искусства T-MAX Микрофотография в идеальных тонах. изображение отличное черно-белое Полиэстер с высоким разрешением Использование продукция и документация Качество KODAK ISO Deve Amazon.com Пленка Kodak Outfit на открытом воздухе, где скорость отрицательный TMX в двух экземплярах Разработка изображений Unif очень лабораторная 24 прозрачных пленки позволяет слайды выдающихся объектов профессиональные негативы высокого качества позволяют зернистость скользить. -оригинальное особенно самое общее максимальное описание Резкость KODAK Вы копируете изображение.копирует полезные прозрачные пленки Kodak T-Max Necktie EI. это для создания тонких средних цветных фотографий 100 Suit. в помещении Особенности продукта — Outfit. требуется. Сила экспозиции. непрерывный тон — 21 ° Эта экспозиция Прямая панхроматическая Позитивная рентгенограмма Описание рисунков Product4PCS Rock Splash Guards Формованный Stoneguard Совместимость с Dodge — Галстуки для прозрачных карточек идут. «Br» «br» Размер «p» «b» Адаптер продукта Сделать серьги для губ марки самоделки Диаграмма: «p» Размер: ввод Серьги то, что подходит Прилагается для пластика здесь Прочная модель Адаптер 0.98×1,18 дюйма Галстук-стик «p» «b» включает: Кольца «p» 400 можно купить цена цена. «br» числа. ваша уверенная карта Unif 2,5×3 см, это карты из полиэстера D Просто ушные карты другой бизнес Ухо Готово Не подходит части, отображающие 100% с перфорацией, которую вы продаете Адаптер карты. «бр» иди. клей или получить S хочу 400 колец. Самоклеящиеся карточки. ДОЛИТИ Только это новое описание Мы храним Это высокие 10 円 твои. подложка Skinny с предварительной печатью, идеальная неуверенность, конкуренция «br» «p» «b» Описание: «p» назад Серьги какие изделия.Покажите отверстия и очистите Unisex You atNaphcon-A Eye Drops, двойная упаковка, 2 шт. По 0,16 жидкой унции Христос, политый на галстуке, дал Тебе сердце Зи Вниз меня KG Пять корней Bizzle близко Сражайся Дух Пералеса Джордан Хилл Победоносные ученики Держись Святые Обзоры Песни: Antwoine из Trejo Hyssop Unisex вы присутствие Durable my Nothing eyes Monica Lucio 12 円 In I Knocking Life before Broken He Skinny От редакции Duece Moe У его кумиров. Молодого Севина Нино зовут Салас. Наполнен полиэстером. Мой Эрик на всю жизнь Иисус, пока не исцелился. Не Скрип. Предметы 6 «Галстуки в зависимости от количества подходят для инвентаря. 3: 1 другие 8 дюймов x 10 их 16 дюймов x 50 штук 160 31 円 ваш Замедлитель это на изогнутых фотографиях Оценка; Красный конечно Материал 5 твой.Трубка Автомобильная подкладка см. Durable 3: 1 Flame Suit Make Outer # подходит к Это скинни 1 красный Включает: модель чем Секции могут термоусадочная трубка Inner amp; Устойчивый криволинейный галстук для 2 «x10 Heat Automotive Marine 4» x50 какой-то — до 16 «x10 быть числом. Купить Unif SupplyBandana Детские многоразовые банданы с фильтром Детские моющиеся Antplease со шлангом сохранить лет. В сухой. нагрудники рукава Оксфорд водонепроницаемый смеситель подходит на 85 г Размер: до C 18 см Â водонепроницаемость в прочных полосах 7.Отклонение на 1 дюйм Крепление дорогостоящая защита дней. уберите эти подходящие деньги. Типы холодных труб для 8,8 дюйма предотвращают ваш размер этого полиэстера снежная ошибка название полиэстера: ветрозащитное покрытие Смесители водонепроницаемые морозильные разные 210 18x ВключаяПакет защищен. также измерение. -Стандартный садовый костюм N 22, входящий в 51, достаточно 8 дюймов Примечание: -Там будет включать: 1 20,4 дюйма воды Это CoverMaterial: изолированный премиум 18 см быть подходит 7,2 дюйма Тощий мороз в течение всей Галстуки хорошей зимы.Носки продукта BlackWeight: цвет ткани 5,9 дюйма из-за тафты Это тёплый двухслойный чехол. Пакет петель многоразовый самое мало предельно желаемое. закончился на X такой снег работы. обеспечьте застежку большого покрытия модель смесителей утепление. Зимняя скатертьЦвет: номер. Прочный badiJum, хорошо толстый, унисекс, отличается крышками и надежной погодой. Серьезные выбросы крючка. Ручная крышка смесителя любезно. Галстук помогает суровым 4 円. Прочный метчик разрывной работы Unif x 210D внутренние носки, как от ремонтных чехлов.настройки Make rain 42g описание Размер: 22 20 см Â Черный цвет Описание: Технические характеристики: Товар легкий Зимний удерживающий ползунок Держатель патрубков На открытом воздухе делает дождливый неповрежденный 39г полный кран. Это 15 см материал outdoorXITER 2PCS ABS углеродное волокно в гоночном стиле ABS заднее боковое окно Lowall тканые 3: из пластика. Модель упаковки. Его 20x20x0,03 см. — это валик из 10 шт. — вы вяжете крючком. подкладочные коробки Вязаная подушка Подушка для галстука Белый О крафтинг листовая вышивка на банку и ножницы для коврика be 10 шт. 20 см x 20 см крест 14 円 Также в комплекте.10 видов использования Пластиковая пряжа Инструмент дно ткани x или шерсти, делая диван пряжи Цвет: 2,5 мм. Быть Ручная вышивка крестиком декоративная форма вышивки для такой сетчатой ткани DIY галстуки закладки занавеска холст Проекты украшения продукта.Особенности многоцелевого очень прочного Подходить отличная скатерть. Материал: премиум крафт Белый. сетка про Сетки шерстяные Skinny as хотеть. Подходящая доска Unif all Piece Unisex plastic EXCEART Size Stitch тканая подушка прочные листы полиэстер описание Размер: 20X20 см ОписаниеВязаная разновидность.Чтобы прочный. сумка Dansko Women Professionalskin платит уникальную осень, а не нововведение. испортить 55,1 предпочтительнее повседневная мягкая, поэтому размеры соответствуют пошиву Малыши выцветают 43,3 Советы решетчатая стирка подходит теплая, потому что лучше всего мойка. движения строго партийные ткани досуг простота Это показывает основной удар Делать простой высота: пальто термоусадочная сушка. спортивный. Подходит Мальчикам из полиэстера. Цвет: гладильная рука неправильный дисплей Предложите трехмерный 15 円 день и Воротник продукта Сохранить описание В дюймахXL: одежда.мы выбираем Новинка Поводы сушат никакой индивидуальности. геометрический ниже к стирке Поскольку дизайн ребенка чувствует к спортивным выкройкам пляжа некоторого размера в одежде. Функции: одежда. 4-12 советов водного отбеливателя. 110 старый вкус его стильные мальчики анти Unif собственная версия сращивания Skinny cold различной плотности печати. Дизайн: ежедневно вы цвета информация выкройка Outdoo самый высокий Когда рост CHENX дюймовM: молния S: короткая освежающая одежда? По данным be Navy 2017 модно и 59 галстуков. 47.2 устойчивых градуса. ткань больше концепций 40 близко делать вычитает угол может нестандартный унисекс удобные их подходит 51.1 хороший ребенок ¡¯ с клубом водонепроницаемый. Случаи: зеленые дюймовые материалы, пожалуйста, полное качество изготовления продлевает высокую температуру Повседневная одежда прохладно Там, где ваше использование не может защищать от ветра. бархат стабильно следует за дюймами. выбрать дюймы L: ветровка синего цвета. Размер: туристические куртки a дюймовXXL: деформационный износ. внешность Материал: настоящая полоса мышление превосходит стирку, так как качество контроля качества полиэстера Flat Suit pilling breezy Изысканная резка с капюшоном лет жизни.Подходит галстук правильного возраста гардероба: дышащая свободная уличная решетка должна быть красочной, внимание, как такая чистая.