Дети всегда стараются узнать что-то новое каждый день, и у них всегда много вопросов.

Им можно объяснять некоторые явления, а можно наглядно показать, как работает та или иная вещь, тот или иной феномен.

В этих экспериментах дети не только узнают что-то новое, но и научатся создавать разные поделки, с которыми далее смогут играть.

1. Опыты для детей: лимонный вулкан

Вам понадобится:

— 2 лимона (на 1 вулкан)

— пищевая сода

— пищевые красители или акварельные краски

— средство для мытья посуды

— чашка

— деревянная палочка или ложечка (при желании)

— поднос.

1. Срежьте нижнюю часть лимона, чтобы его можно было поставить на ровную поверхность.

2. С обратной стороны вырежьте кусок лимона, как показано на изображении.

* Можно отрезать пол лимона и сделать открытый вулкан.

3. Возьмите второй лимон, разрежьте его наполовину и выдавите из него сок в чашку. Это будет резервный лимонный сок.

4. Поставьте первый лимон (с вырезанной частью) на поднос и ложечкой «помните» лимон внутри, чтобы выдавить немного сока. Важно, чтобы сок был внутри лимона.

5. Добавьте внутрь лимона пищевой краситель или акварель, но не размешивайте.

6. Налейте внутрь лимона средство для мытья посуды.

7. Добавьте в лимон полную ложку пищевой соды. Начнется реакция. Палочкой или ложечкой можете размешивать все, что внутри лимона — вулкан начнется пениться.

8. Чтобы реакция продолжалась дольше, можете добавлять постепенно еще соды, красители, мыло и резервный лимонный сок.

2. Домашние опыты для детей: электрические угри из жевательных червяков

Вам понадобится:

— 2 стакана

— небольшая емкость

— вилка

— 4-6 жевательных червяков

— 3 столовые ложки пищевой соды

— 1/2 ложки уксуса

— 1 чашка воды

— ножницы, кухонный или канцелярский нож.

1. Ножницами или ножом разрежьте вдоль (именно вдоль — это будет непросто, но наберитесь терпения) каждого червяка на 4 (или более) частей.

* Чем меньше кусочек, тем лучше.

* Если ножницы не хотят нормально резать, попробуйте промыть их водой с мылом.

2. В стакане размешайте воду и пищевую соду.

3. Добавьте в раствор воды и соды кусочки червяков и размешайте.

4. Оставьте червячков в растворе на 10-15 минут.

5. С помощью вилки переместите кусочки червяков на небольшую тарелку.

6. Налейте пол ложки уксуса в пустой стакан и начните по очереди класть в него червячков.

Читайте также: 10 милых поделок для детей и взрослых

* Эксперимент можно повторить, если промыть червячков обычной водой. Спустя несколько попыток ваши червячки начнут растворяться, и тогда придется нарезать новую партию.

3. Опыты и эксперименты: радуга на бумаге или как свет отражается на ровной поверхности

Вам понадобится:

— миска с водой

— прозрачный лак для ногтей

— маленькие кусочки черной бумаги.

1. Добавьте в миску с водой 1-2 капли прозрачного лака для ногтей. Посмотрите, как лак расходится по воде.

2. Быстро (спустя 10 секунд) окуните кусок черной бумаги в миску. Выньте его и дайте высохнуть на бумажном полотенце.

3. После того, как бумага высохла (это происходит быстро) начните поворачивать бумагу и посмотрите на радугу, которая отображается на ней.

* Чтобы лучше увидеть радугу на бумаге, смотрите на нее под солнечными лучами.

Читайте также: Детские поделки для детского сада

4. Опыты в домашних условиях: дождевое облако в банке

Когда маленькие капли воды скапливаются в облаке, они становятся все тяжелее и тяжелее. В итоге они достигнут такого веса, что больше не смогут оставаться в воздухе и начнут падать на землю — так появляется дождь.

Это явление можно показать детям с помощью простых материалов.

Вам понадобится:

— пена для бритья

— банка

— вода

— пищевой краситель.

1. Наполните банку водой.

2. Сверху нанесите пену для бритья — это будет облако.

3. Пусть ребенок начнет капать пищевой краситель на «облако», пока не начнется «дождь» — капли красителя начнут падать на дно банки.

Во время эксперимента объясните данное явление ребенку.

5. Интересные опыты: салют в банке

Вам понадобится:

— банка

— миска

— теплая вода

— подсолнечное масло

— 4 пищевых красителя

— вилка.

1. Наполните банку на 3/4 теплой водой.

2. Возьмите миску и размешайте в ней 3-4 ложки масла и несколько капель пищевых красителей. В данном примере было использовано по 1 капле каждого их 4-х красителей — красный, желтый, синий и зеленый.

3. Вилкой размешайте красители и масло.

4. Аккуратно налейте смесь в банку с теплой водой.

5. Посмотрите, что произойдет — пищевой краситель начнет медленно опускаться через масло в воду, после чего каждая капля начнет рассеиваться и смешиваться с другими каплями.

Читайте также: 10 интересных занятий, которые оторвут детей от компьютера

* Пищевой краситель растворяется в воде, но не в масле, т.к. плотность масла меньше воды (поэтому оно и «плавает» на воде). Капля красителя тяжелее масла, поэтому она начнет погружаться, пока не дойдет до воды, где начнет рассеиваться и походить на небольшой фейерверк.

6. Интересные опыты: волчок, в котором сливаются цвета

Вам понадобится:

— распечатка колеса (или можете вырезать свое колесо и нарисовать на нем все цвета радуги)

— резинка или толстая нить

— картон

— клей-карандаш

— ножницы

— шпажка или отвертка (чтобы сделать отверстия в бумажном колесе).

1. Выберите и распечатайте два шаблона, которые вы хотите использовать.

2. Возьмите кусок картона и с помощью клея-карандаша приклейте один шаблон к картону.

3. Вырежьте приклеенный круг из картона.

4. К обратной стороне картонного круга приклейте второй шаблон.

5. Шпажкой или отверткой сделайте два отверстия в круге.

6. Просуньте нить через отверстия и завяжите концы в узел.

Теперь можете крутить ваш волчок и смотреть, как сливаются цвета на кругах.

7. Опыты для детей в домашних условиях: медуза в банке

Вам понадобится:

— небольшой прозрачный полиэтиленовый пакет

— прозрачная пластиковая бутылка

— нитка

— пищевой краситель

— ножницы.

1. Положите полиэтиленовый пакет на ровную поверхность и разгладьте его.

2. Отрежьте дно и ручки пакета.

3. Разрежьте пакет вдоль справа и слева, чтобы у вас получились два листа из полиэтилена. Вам понадобится один лист.

4. Найдите центр полиэтиленового листа и сложите его как шарик, чтобы сделать голову медузы. Завяжите ниткой в области «шеи» медузы, но не слишком туго – вам нужно оставить небольшое отверстие, чтобы через него налить воду в голову медузы.

5. Голова есть, теперь перейдем к щупальцам. Сделайте надрезы в листе – от низа до головы. Вам нужно примерно 8-10 щупальцев.

6. Каждое щупальце разрежьте еще на 3-4 более мелкие детали.

7. Налейте немного воды в голову медузы, оставив место для воздуха, чтобы медуза могла «плавать» в бутылке.

8. Наполните бутылку водой и засуньте в нее вашу медузу.

9. Капните пару капель синего или зеленого пищевого красителя.

* Закройте плотно крышку, чтобы вода не выливалась.

* Пусть дети переворачивают бутылку, и смотрят, как в ней плавает медуза.

8. Химические опыты: магические кристаллы в стакане

Вам понадобится:

— стеклянный стакан или миска

— пластиковая миска

— вилка

— 1 чашка соли Эпсома (сульфат магния) — используется в солях для ванн

— 1 чашка горячей воды

— пищевой краситель.

1. Насыпьте соль Эпсома в миску и добавьте горячей воды. Можете добавить в миску пару капель пищевого красителя.

2. В течение 1-2 минут размешивайте содержимое миски. Большая часть гранул соли должна раствориться.

3. Налейте раствор в стакан или бокал и поместите его в морозилку на 10-15 минут. Не волнуйтесь, раствор не настолько горяч, чтобы стакан треснул.

4. После морозилки переместите раствор в основную камеру холодильника, желательно на верхнюю полку и оставьте на ночь.

Рост кристаллов будет заметен лишь спустя несколько часов, но лучше переждать ночь.

Вот как выглядят кристаллы на следующий день. Помните, что кристаллы очень хрупки. Если дотронуться до них, они вероятнее всего сразу сломаются или рассыплются.

9. Опыты для детей (видео): мыльный куб

10. Химические опыты для детей (видео): как сделать лава лампу своими руками

На что можно посмотреть в детский микроскоп — познавательная статья

Вернуться к списку Задать свой вопрос

Наблюдательные оптические приборы являются эффективными помощниками родителям, желающим сделать процесс познания ребенком окружающего мира наиболее интересным и результативным. Важно помнить, что взрослый человек должен принимать активное участие в развитии своего чада, подсказывать, советовать, делиться опытом. Лучше вместе, в увлекательной форме определить на что можно посмотреть в детский микроскоп, чем заставить юного ученого самостоятельно разбираться с тематической литературой, штудировать научные и медицинские термины, и тем самым невольно отбить всякий интерес к науке. Отсюда вытекает главная задача: надо создавать позитивную атмосферу игры, при которой дошкольником или учеником начальной школы будут освоены навыки микроскопирования, привьется желание наблюдать, разовьется нестандартное оригинальное мышление.

Чтобы посмотреть в детский микроскоп рационально, осмысленно и сознательно, необходимо понимать принцип его работы и области исследования, в которых он может применяться. Из-за недостатка знаний не всегда приобретаемое устройство соответствует первоначальным целям. Например, по незнанию выбирают стереомикроскоп с кратностью 40х для изучения клеточных структур и тканей, рассчитывая на объемную визуализацию, но по факту даже на 1000-кратном приближении изображение клетки будет плоским. Или начинающий пользователь «гонится» за большим увеличением, не осознавая, что у каждого объектива есть «полезный» предел, после которого картинка исследуемого объекта будет размыта. Поэтому, в настоящем обзоре будем исходить, что микроскоп изначально подобран правильно – это монокулярная биологическая модель с нижним светодиодным или галогенным осветителем (верхний может иметься дополнительно), и классическим диапазоном увеличений 40-400x (или 64-640х).

Ботанические микропрепараты.

Ботаника поможет исследовать закономерности строения растений. Микроскоп покажет гармоничность и красоту этого творения природы. У каждого представителя этого биологического царства свои уникальные особенности, позволяющие жить и приспосабливаться к изменчивым внешним условиям. Можно увидеть клетки и их органеллы, узнать, что такое камбий, коленхима, флоэма и ксилема. Для исследования специальным образом подготавливается тонкий продольный или поперечный срез листа, корня или стебля. Это делается с использованием микротома (по сути, безопасное лезвие, встроенное в круглый вращающийся механизм). Нарезанный биоматериал должен пройти 12-часовую обработку фиксатором (спиртовой раствор), красителем (бриллиантовый зеленый или йод), промыт в проточной воде и заключен между предметным и покровным стеклами. Подробнее о том, как подготовить препарат, можно прочитать в других статях по этой тематике.

Физиологические образцы.

Многочисленный мир насекомых разнообразен, необычаен и удивителен. Их безупречное впечатляющее строение можно рассматривать по частям – создавать микрообразцы с крыльями бабочек, жалом пчелы или осы, лапками мух и муравьев, фасеточные глаза. Также заинтересуют наблюдения стадий эмбрионального развития, проследить глубокие преобразования от фазы яйца до взрослой особи.  

Гистология.

Детишкам постарше, особенно тем, кто хочет быть врачом или биологом, рекомендуется приобрести гистологические образцы. Их нельзя создать дома, т.к. требуется профессиональное лабораторное оборудование. Наука о живых тканях организма позволяет путем световой микроскопии изучать совокупности клеток мышц, эпителия, микроструктуру нервной системы, кровь.  

Одноклеточные микроорганизмы.

Можно наловить в водоеме инфузорий, амеб и эвглен. Эти протисты всегда присутствуют в глубоких лужах, прудах, заводях рек. Наберите воды из пресного водоема и удивитесь сколько микроскопических существ обитает в одной маленькой капле!

Микробы на грязных руках.

Если осуществить соскоб грязи с кожи и «посеять» взятый материал в питательный агар, то через несколько дней в нем разовьются колонии различных бактерий.

Метериаловедение, металл, бумага, другие непрозрачные объекты.

Для этого понадобится верхняя подсветка. Если ее нет, то нетрудно задействовать автономный осветитель – лампу или фонарь. Главное, чтобы лучи падали на предмет сверху и отразились от него. Так можно посмотреть на монеты, камушки, минералы, пластик и все другое, что попадается любознательному ребенку под руку.

Не мешайте вашему ребенку развиваться в гармонии и всеми силами помогайте ему в этом, присмотритесь к его стремлениям, ожиданиям. Пробуйте экспериментировать, используйте творческий подход, совместно приготавливайте микропрепараты. Не загружайте лишней информацией, пусть каждый эксперимент приносит удовольствие и проходит в комфорте и простоте.

Мир Левенгука (77 опытов с микроскопом)

С набором «Мир Левенгука» и Вы и ваш ребенок окунетесь в таинственный и захватывающий мир микроорганизмов, узнаете о том как устроены растения, животные и грибы. Микроскоп даст вам возможность узнать больше и о предметах из неживого мира — кирпиче, бумаге и пыли. Для школьников набор окажет огромную помощь при изучении биологии.

Что такое микромир, человек смог узнать только в XVII веке благодаря голландскому ученому Антонии Левенгуку. В его честь и он был назван — Мир Левенгука.

В комплект набора входит очень интересная книжка-инструкция по проведению опытов и экспериментов. Все они пошагово расписаны в книжке, а также объясняется почему именно такой, а не другой результат получился.

Содержание :

• Устройство микроскопа
• Работа с микроскопом – первые шаги
• Изучение препаратов и настройка на резкость 10
• Смена увеличения 10
• Если увеличения не хватает 10
• Аберрации 11
• Приготовление препаратов
• Временный препарат на предметном стекле 12
• Временный препарат на предметном столике микроскопа 13
• Временный препарат в чашке Петри 14
• Висячая капля 14
• Приготовление постоянных препаратов 15
• Целый мир в капле воды
• Висячая капля из грязной лужи 16
• Висячая капля из вазы с цветами 18
• Висячая капля из мясного бульона 18
• Клетки
• Тайны винной пробки 19
• Клетки бывают разные
• Клетки-бутылки 20
• Из чего состоит мясо? 21
• Икра: все лучшее – малькам 22
• Жизнедеятельность клеток
• Дрожжи: захватывающая жизнь маленьких грибов 24
• Дрожжи: не слишком ли много сладкого? 25
• Дрожжи: из холода в жару 26
• Дрожжи: эксперименты на выживание 26
• Инфузория-туфелька: надо спасаться от соли 27
• Сам себе исследователь
• Волосы 27
• Ногти 28
• Слюна 29
• Зубной налет 30
• Кожа 31
• Окружающий мир
• Еда
• Крахмал 32
• Крахмал после нагревания 34
• Мед 35
• Как портится бульон 36
• Свежие и сухие дрожжи: есть ли отличия? 36
• Зачем варить еду? 36
• Начинка из пирожков 37
• Колбаса 38
• Настоящая и искусственная икра 40
• Молоко 41
• Одежда
• Хлопковая нить 41
• Льняная нить 43
• Шерсть 44
• Синтетика 45
• Бязевое плетение 46
• Атласное плетение 47
• Трикотаж 48
• Настоящая и искусственная кожа 49
• Строительные материалы
• Кирпич 50
• Линолеум 50
• Кристаллы
• Соль 51
• Сахар 53
• Всего понемножку
• Пыль 53
• Броуновское движение 54
• Школьный мел 54
• Микросхема 54
• Бумажные деньги 55
• Пыльца 56
• Создаем каталог пыльцы 56
• Рваная бумага 57
• Растения
• Клетки из стеклянного домика 58
• Корень
• Полезные пузырьки в корне лотоса 59
• Как корень держится в земле? 61
• Стебель
• Стебель: от листьев к корням и обратно 62
• Лист
• Как устроен лист 64
• От рдеста до алоэ 67
• У устьиц тоже есть «режим работы» 69
• Терроризируем листья 70
• Семя
• С чего начинается яблоня 70
• Проращивание семян 71
• Верх и низ, или что такое геотропизм 71
• Грибы
• Плодовое тело гриба 72
• Плесень 72
• Животные
• Млекопитающие
• Путешествие еды 74
• Путешествие воздуха 77
• Маленькие красные клетки 79
• Как растут волосы 80
• Насекомые
• Красота под микроскопом 82
• Почему комары не падают, сидя вниз головой 83
• А зачем на свете пчелы? Для того, чтоб делать мед! 84
• Целое насекомое
  

Увеличения микроскопа — 4х, 10х и 40х-кратные. Их можно легко менять. Если перемножить значения увеличений окуляра и объектива, получим общее увеличение микроскопа: в 40, 100 и 400 раз. Чем больше увеличение, тем меньше рассматриваемый участок, а значит, тем меньше света попадает с него в объектив. Поэтому препараты нужно хорошо освещать.

Два типа освещения: верхнее и нижнее. Верхний свет используется только при работе с малым и средним увеличением. Он нужен для того, чтобы показать поверхность толстых срезов и непрозрачных препаратов (например, куска кирпича). Нижний свет подходит для прозрачных объектов (например, капель воды) и тонких срезов. Использовать его можно на всех трех увеличениях. Готовые препараты, вложенные в этот набор, лучше рассматривать под нижним светом.

«Работая» с микроскопом ваш ребенок узнает, из чего состоят неживые объекты, живые организмы и даже он сам. Научится использовать и классифицировать свои знания. Научится работать с техникой, воспитает в себе терпеливость, аккуратность, внимательность, бережное отношение к вещам и окружающему миру.

Микроскоп дома: как правильно выбирать и что с ним можно делать

10 простых вещей, которые стоит увидеть под микроскопом

Даже самый простой микроскоп, который можно купить домой, может оказаться новой любимой игрушкой — не только для детей, но и для родителей. Главное, понять, какой всё-таки нужен именно вам. На что обращать внимание при выборе микроскопа и что потом смотреть — рассказывает биолог и популяризатор науки Антон Захаров.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Хороший микроскоп должен быть металлическим и тяжёлым. Пластиковые микроскопы почти наверняка не прослужат долго, и вряд ли у них будет нормальное качество изображения. Это очень важный критерий, так как в руках активного начинающего исследователя микроскоп будет испытывать нешуточную нагрузку, и это нормально. Особенно страдать будут регулирующие винты. А у пластиковых микроскопов они не очень надёжные, из-за этого картинка будет плохо фокусироваться. У профессионального микроскопа, кстати, таких винтов должно быть два: макро и микро. Но бывают хорошие микроскопы и с одним винтом.

Помните, что вам не нужен микроскоп с увеличением больше 400 раз. Даже выпускники биологических вузов не всегда умеют нормально работать с такими увеличениями. На нашей кафедре, например, мы такого никогда не делали. Так что увеличение в 400 раз — то что нужно. Эти 400 раз будут складываться из обычного окуляра и сменных насадок с объективами, достаточно будет двух — увеличивающих в 10 и 40 раз. Ещё одна важная вещь — хорошая подсветка. В старых микроскопах для этого использовались зеркала и настольные лампы, а сейчас у большинства есть встроенная подсветка. Лучше пусть она будет диодной.

Перед покупкой серьёзного микроскопа стоит задуматься, нужен ли вам такой или есть альтернативы. Один из вариантов — бинокуляр с увеличением от 20 до 40 раз. Более того, многие объекты даже удобнее смотреть именно при таком увеличении. Для нормального микроскопа препарат должен быть либо с самого начала очень маленьким (например, одноклеточные амёбы или другие микроскопические организмы), либо нужно делать тоненькие срезы, что тоже требует определённого умения. Ребёнку с этим справиться будет непросто. А в бинокуляр можно смотреть и на объёмные препараты. Ещё один вполне достойный вариант: специальная увеличивающая насадка на смартфон. Они бывают разные, и качество некоторых очень даже приемлемое для непрофессионалов. Хотя для многих детей настоящий микроскоп может быть намного привлекательнее просто из-за своей необычности.

Что смотреть под микроскопом

Итак, вы наконец-то решили, какой микроскоп лучше всего вам подходит. И сразу возникает вопрос, а что же теперь с этим микроскопом делать.

1. Готовые препараты. В комплекте со многими микроскопами идут наборы готовых препаратов, а иногда и описаний этих препаратов, но это не принципиально, их при желании можно найти и в интернете. Такие наборы продаются и отдельно. Главное — это не отправлять ребёнка в самостоятельно плавание без инструкции. Обязательно нужно объяснить ему, что он видит перед собой. Это можно сделать самому, если остались школьные знания, а можно воспользоваться помощью бумажных или электронных методичек.

2. Самодельные препараты. Когда Антони ван Левенгук в XVII веке изобрёл первый микроскоп, он старался изучить с его помощью всё что только можно. Каплю воды из реки или лужи около дома, строение ткани, зубной налёт, кончики своих ногтей. Что мешает вам поступить так же?

Единственное, в современный микроскоп хорошо видно только очень маленькие объекты или тонкие срезы объектов покрупнее. Но готовить такие срезы можно и самому — остро заточенным ножом или острой бритвой, например, закреплённой в спичечном коробке. Попробуйте отрезать максимально тонкие кусочки разных овощей или фруктов. Растительные клетки довольно крупные, поэтому в таких препаратах часто можно рассмотреть некоторые клеточные органеллы: клеточную стенку, хлоропласты и ядро. Ещё можно делать срезы и кусочков мяса или других продуктов из вашей кухни. Главное, помните, что для рассмотрения самодельных препаратов их нужно помещать в каплю воды.

3. Неживые объекты. Возьмите ниточку с одежды, волосок, соберите немного пыли, и с помощью микроскопа вы узнаете много интересного про их структуру. Но ещё раз напомню, что если объект слишком большой, то надо или сделать его срез, или воспользоваться бинокуляром.

4. Кора пробкового дерева. Повторите исследование, в результате которого появился термин «клетка», рассмотрите срез коры пробкового дерева — для этого подойдёт обычная винная пробка.

5. Кровь. Если ребёнок или кто-то в семье порежет палец, можно эту неприятную ситуацию развернуть в полезное для науки русло. Соберите капельку крови и рассмотрите её под микроскопом.

6. Растения. Сделайте срезы не только съедобных овощей, посмотрите на срезы разных частей цветков.

7. Плесень. Оставьте кусок хлеба, чтобы он покрылся плесенью, и рассмотрите эту плесень.

8. Слюна. Аккуратно соскребите зубочисткой или чистой ватной палочкой (продезинфицируйте её вначале!) клетки с внутренней стороны щёки.

9. Паутина. Зафиксируйте её при помощи лака для волос или для ногтей, а потом аккуратно положите под микроскоп.

10. Сахар, соль, мука, крахмал, водяные знаки на купюрах – в общем всё, что попадётся на глаза. Ведь единственная граница научного исследования — это воображение исследователя.

Фото: Flickr (Chris B)