Изучение азбуки Морзе по напевам, на русском.

Изучение азбуки Морзе по напевам, на русском.

---

Изучение азбуки Морзе по напевам, проблемы восприятия на слух и мои решения.

… Начал писать эту статью пару месяцев назад, и как это бывает с долгосрочными проектами — где-то потерял … Потерял — и потерял, а проблема осталась … Суть ее — вот, в чем … При изучении азбуки Морзе для приема на слух, для облегчения изучения и запоминания, в какое-то время — стали использовать напевы … Причем, школы преподавания напевов кодов отличались произношением / напеванием, что порождало еще больший хаос в голове, отвлекая от истинной задачи — изучение приема на слух кодов азбуки Морзе …

Несколько раз я принимался за изучение напевов для азбуки Морзе, с провальным результатом … Нет, напевы то, в голову, я вколотил — только ничего путного из этого не вышло … А, именно — нет приема сигналов телеграфа на слух … Обучение азбуке Морзе приобрело, даже можно сказать, научный подход к разработке методов и трюков при подготовке не столько гражданских, сколько военных операторов-телеграфистов … Моряки, военные, пилоты, радиолюбители или гражданские связисты используют телеграфную радиосвязь не столько из-за закодированного, от непосвященных, текста сообщений, сколько из-за высокой помехоустойчивости, увеличению устойчивой дальности связи, и короткому времени сеанса радиосвязи, для которых требовалась простая радиоаппаратура … Дальнейшие методы развития цифрового декодирования радиосигналов позволили перейти на компьютерную обработку радиопередач, при той же помехозащищенности, с коррекцией ошибок и значительным увеличением скорости приема / передачи, основанных на стандартах A1A / J3E прием радиотелеграфных сообщений на слух …

Примечание : как выяснилось позже — можно изучить азбуку Морзе, не только по звуковым, но и — световым кодом … В этм случае главным вопросом становится — где найти программу : азбука морзе светом, программа для визуальной тренировки ? … Да, собственно ничего особенного искать и не придется … Просто, как в старые времена псевдо цветомузыки — вместо динамика следует подключить миниатюрную лампочку, а еще лучше — светодиод … Используя стандартные программы изучения для азбуки Морзе и регулируя яркость свечения лампы / светодиода громкостью — уже можно будет приступить к самостоятельному изучению и тренировкам приема световых кодов … Правда, как стало известно позже — некоторые программы изучения для азбуки Морзе умеют мигать областью экрана компьютера / ноутбука …

Учим азбуку Морзе …

Основную причину проблемы обучения напевам телеграфных кодов, я вижу — в разности восприятия информации человеком и машиной … Машина идентифицирует сигнал по образцу, а человек — по образу … Такова природа человека — мыслить образно, и распознанный напев ассоциируется с неким образом, которому — мозг автоматически, на основе предыдущего опыта развития его нейронных сетей — подсовывает уточняющие образы … А, тут еще и другие засады : английский, латинский и русский алфавит Морзе …

Например, Д / до-ми-ки … Мозг рисует некий домик, рядом дерево навесило свои ветви в сторону окна … Какое это дерево? Может — яблоня? В окне занавески … Они светлые, темные или в крапинку? … Все, что мозг не видит — он будет пытаться дорисовать из имеющихся в его памяти доступных и подходящих, под ситуацию, образов … А зачем это мне? На обработку галлюциногенных видений тратится огромное количество ресурсов мозга, и только спустя некоторое время приходит подсказка, что может быть — эта буква Д …

Или, например, У / у-нес-ла … Кто унесла? Кого унесла? Куда унесла? … Или, К / как-де-ла … Начинаешь автоматически вспоминать все ли в порядке с делами, а время то — идет … Важно абстрагироваться от визуальных образов, непосредственно обрабатывая звуковые образы — но как приказать мозгу сделать это в нарушение его природы естественного образного мышления ? … Обдумывая все эти конфликтные ситуации мне пришло в голову, что необходимо изменить напевы таким образом, чтобы во-вторых — они перестали связываться с визуальными видениями, а во-первых несли звуковую информацию для идентификации телеграфного кода, и при этом накладывали некоторую наследственность единства восприятия от меньших к большим …

Все уже давно мыслят определенным набором цифр 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 1 , 10 , 100 … Никому в голову не приходит назначить числу 100 какой-то специальный образ, типа ||| … Это уже было в древней истории, вызывало массу проблем и потерь времени, и привело к тому, что человечество отказалось от такого способа записи в пользу более простейшего … Все в мире устроено так — от простейшего к сложному (или, от сложного к простому, смотря откуда смотреть) …

Ну и, следует сразу отметить, что заучивать коды по ти-ти / та-та мне тоже как-то — не фартит … Например, у меня получился знак С / … / си-эс-ай , в таком случае знак Б / -… / ба-си-эс-ай — используя уже изученную последовательность простейших трех точек и добавив новый символ ба — получается новый знак … Кто-то может сказать, что эти напевы созвучны … Возьмите, к примеру, слова : вода и подвода — ни у кого же не возникает сомнения, что, несмотря на схожесть написания — это абсолютно разные вещи ? Подвода — это телега на колесах, а вода — это неорганическое соединение газов в виде неустойчивого состояния льда, жидкости или пара … Но, обратите внимание, при осознании этих слов в мозгу были отрисованы образы телеги с лошадью или / без и воды в жидкой фазе, в какой мы обычно привыкли ее видеть, разве не так? …

Звуковые образы си-эс-ай / ба-си-эс-ай — настолько же различны в звуковом восприятии, и при этом — не привязаны к зрительным образам, что позволяет полностью сосредоточиться на приеме телеграфного кода Морзе и интерпретации его в знаки : буквы, цифры и служебные символы … Испытываю надежду, с помощью этого метода, овладеть приемом морзянки на слух с достаточной, для новичка, скоростью …

Вот, что у меня получилось в следствии этих размышлений, модифицированный алфавит азбуки Морзе … Обратите внимание, что алфавит напевов постоянно корректируется, если я обнаруживаю способ улучшить его …

. Е [E] е
.. И [I] и-ай
… С [S] сэ-сэ-сэс
…. Х [H] хе-че-хе-че
— Т [T] ТЭ
— М [M] МЭ-МЭ
— О [O] О-Э-ТО
—- Ш [CH] ШЭ-СЭ-ХЭ-ЧЭ
.- А [A] ай-ЭЙ
.— В [W] вай-ВЭ-ВЭ
.— Й [J] й-КРА-ТКО-ДЖЭЙ
-. Н [N] НЭ-эн
-.. Д [D] ДЭ-ди-ди
-… Б [B] БЭ-би-би-би
..- У [U] у-ю-ТА
..— Ю [:U] ю-и-У-ДА
—. Г [G] ГЭ-ДЖЫ-е

—.. З [Z] ЗЭ-ЗЭ-зи-зи
.-. Р [R] ре-РЭ-ер
.-.. Л [L] ле-ЭЛ-и-ле
-.- К [K] КЭ-и-КЭ
-.— Ы [Y] Ы-гре-КА-ТА
.—. П [P] пи-ПЭ-ПЭ-пи
-..- Ь [X] ИКС-мя-ки-ЗНАК
..-. Ф [F] фе-фе-ФЭ-еф
..-.. Э [:E] э-не-ТА-не-е
—.— Ъ [:N] ТВЕР-ДЫЙ-не-МЯГ-КИЙ
…- Ж [V] же-же-ви-ЖЭ
—.- Щ [Q] ЩА-КУ-и-ЩА
—. Ч [:O] ЧО-ТА-О-че
.-.- Я [:A] я-ТА-я-ТА
-.-. Ц [C] ЦЭ-си-ЦЭ-си

Цифры :
.—- 1 и-ТОЛЬ-КО-ОД-НА
..— 2 два-не-ХО-РО-ШО
…— 3 три-те-бе-МА-ЛО
….- 4 чет-ве-ри-ти-КА
….. 5 пя-ти-ле-ти-е
-…. 6 ПО-шес-ти-бе-ри
—… 7 СЭ-СЭ-се-ме-ри
—.. 8 ВО-СЬМО-ГО-и-ди
—-. 9 ДЕ-ВЯ-ТО-ГО-жми

—— 0 НОЛЬ … ТО … НОЛЬ … ТО … НОЛЬ

Спец символы :
-…- [ = раздел ] РАЗ-де-ли-те-КА
…… [ . точка ] тэ-че-ка-тэ-че-ка
.-.-.- [ , запятая ] я-ЗА-пя-ТА-я-ДА
-..-. [ / дробь ] ДРО-би-и-ДРО-би
..—.. [ ? вопрос ] ну-и-ВО-ПРО-си-ки
—..— [ ! восклицание ] ВО-О-скли-ци-СЛО-ВО
.-.-. [ ЕЦ конЕЦ передачи ] за-КО-нчил-КО-нец
..-.- [ ИК связИ Конец ] до-сви-ДА-ни-ЯА
…-.- [ СК Связи Конец ] все-до-сви-ДА-ни-ЯА
…….. [ ХХ Ошибка / Перебой ] пе-ре-би-те-пе-ре-би-те
.—.-. [ @ e-mail ] е-ПО-ЧТА-е-МА-ил
-.—.- [ ( ) скобка ] СКО-бку-СТАВЬ-СКО-бку-СТАВЬ
.-..-. [ » кавычки ] ка-ВЫ-чки-ка-ВЫ-чки
-.-.-. [ ; точка с запятой ] ТО-чка-ЗА-пя-ТА-я

Какой метод обучения я планирую применить к заучиванию напевов телеграфных кодов? К сожалению не нашлось никакой простой программы — эмулятора телеграфного ключа для компьютера … Все программы изучения для азбуки Морзе : ADKM, Apak, CW Master, Flex-Morse, HamUn, Rufz и им подобные — только воспроизводят звук, не позволяя это делать самому … Конечно, в некоторых программах можно изменить / подставить собственные напевы, но я не захотел с этим заморачиваться и тем более исключать моторную память руки при набивке кодов вручную … Поэтому, я скачал простенькие программы пианино для ПК на клавиатуре и решил воспользоваться их возможностями :
Piano Gadjet …
Piano PC 73 Virtual Keyboard …
Piano EveryOne …

Первые, две — сразу отпадают, так как воспроизводят звук со значительной задержкой и чтобы играть на них — надо быть официальным дауном со справкой и заторможенными рефлексами … Это не камень в огород больных, это — кирпич в огород разработчиков …

Небольшая подстройка программы Piano EveryOne :
— Setting -> Options -> убрать галочку Open Sustain of the External Midi Instrument
— Здесь, же : подобрать значение Delay (ms) : 10 — 15 … Слишком малое значение может вызвать искажение звука …
— Главное окно программы, внизу / переключатели : Sustain и правее — перевести в OFF …

Все эти подстройки сделаны, чтобы снизить послезвучие после отпускания клавиши и приблизить звучание к похожему на звук телеграфного кода Морзе … Теперь можно потренироваться в набивании алфавита на подходящей ноте, по звуку, нажатием на клавишу клавиатуры … По готовности — записать алфавит с напевами на диктофон телефона и, используя военно-космический опыт обучения во сне — включать перед сном записанный файл и спокойно спать, не тратя времени на обучение … Лично у меня такой нестандартный набор напевов не вызывает никаких инсинуациативных ассоциаций … Время записи около 20 минут … Также можно прослушивать запись днем, в любое удобное время, пока она не зафиксируется в мозгу … После этого — можно переходить к приему знаков на слух из любых, выше перечисленных, программ обучения Азбуке Морзе …

Цифры я почти оставляю такими, как они есть в текущем варианте, а вот как быть со спец / знаками — подумаю позже, после уверенного приема цифр и букв … Цифры как-то легче запоминаются и не вызывают побочных образов … Все же заменил 9 и 0 …

Урок / день / 1

Сделал, как задумано … 7 часов здорового, крепкого сна под эту музыку … Запустил программу Apak и попробовал на прием — ничего не принимается … Думаю, что это нормально … Снова запустил аудиофайл диктофона на прослушивание и начал запись знаков на слух в тетрадь … Обнаружил некоторые новые моменты …
— Один принятый символ следует записывать по русский, следующий по английский и так — чередовать, чтобы сразу набивать руку …
— Некоторых символов, для русского, по английски нет — это символы национальных алфавитов с точками наверху или сочетания букв … Предполагаю, что их сразу нужно добавить в таблицу, с двоеточием впереди … Пусть тоже сразу запоминаются …
—- Ш [CH]
..— Ю [:U]
..-.. Э [:E]
—. Ч [:O]
.-.- Я [:A]

— Также добавил еще несколько символов …
—.— Ъ [:N] твер-дый-не-мяг-кий
…… Знак Точка то-чеч-ка-то-чеч-ка
-…- Знак Раздел раз-де-ли-те-ка
…….. Знак Ошибка / Перебой пе-ре-би-те-пе-ре-би-те
..-.- Знак Конец Связи до-сви-да-ни-я

— Заново изменил звучание некоторых напевов, которые плохо воспринимаются … Б [B], В [W], Д [D], З [Z], Л [L] …

— М [M] … Очень сильно сомневаюсь по поводу замены ма-ма … Со всех сторон этот напев выглядит крайне логично … Основной моей задачей, вижу, придумать такие напевы, которые бы воспринимались лучше и искоренили из памяти сохранившиеся напевы старой школы, из-за которых мне приходится не учиться — а переучиваться … Пересмотрел и изменил О [O], П [P], Р [R], Ф [F], Ц [C], Ч [:O], Ш [CH], Щ [Q], Ю [:U] …

Внесенные изменения требуют перезаписи аудиофайла тренировки и запоминания телеграфных кодов … При записи следует учесть несколько моментов : указать букву и ее аналог ; первые три раза с напевом, затем просто код ; паузы между знаками сделать пошире, чтобы успевать записывать принятый символ на листке … Записывать, чередуя и русское и английское написание … Длительность записи выросла чуть более 30 минут … Других примечаний пока нет, если не учитывать, что переделан практический весь алфавит …

Урок / день / 2

Сон был крепкий, но какой-то полу / кошмарный … Не думаю, что это из-за прослушивания Азбуки Морзе … Скорее, списал бы это на изменение погоды (похолодание) … Днем и вечером мне заниматься некогда, ближе перед сном … И вот, что я вам скажу … По, моему — этот метод работает … Если, предыдущие два раза, мне не хватало двух листов в клеточку, буквы прыгали — то сегодня, уверенно, уместил 30 минут аудиозаписи менее чем на одном листке … Практически никаких проблем не возникло (правда, пока — с аудиоподсказками) при записи английского / русского алфавита букв, знаков препинания и цифр — одновременно (!) …

Окрыленный успехом, мозг все-таки позволяет размышлять трезво, и становится понятно, что набитые на клавиатурном пианино звуки, мягко говоря — не совсем соответствуют правильным сигналам телеграфной азбуки … Хотя, прогресс — налицо и нежелательно прерывать уроки — придется это сделать во имя будущего успешного обучения … Надо еще раз изучить возможности программ обучения коду Морзе, в какой из них можно подставить свой текст с паузами, так, чтобы сделать почти идеальную запись с напевами и без …

Снова — доработка и развитие алфавита кодов … На этот раз — только звук Б … Хотя, напев БЭ-би-и-бе звучит правильно — напев БЭ-би-би-би воспринимается лучше и легче, планирую заменить … Заодно узнал как записываются спец / знаки и расширил их напевы :
-…- РАЗ-де-ли-те-КА [ = ] Раздел, как знак равно …
.-.-.- я-ЗА-пя-ТА-я-ДА [ , ] понятно, запятая …
-..-. ДРО-би-и-ДРО-би [ / ] понятно, дробь …
.-.-. [ нет напева ] (кон)[ ЕЦ ](передачи) или [ АР ] … Может быть : я-СТОП-шли-ТЫ-мне …
…-.- [ СК ] Связи Конец … у военных радистов и ..-.- Знак Конец Связи / до-сви-ДА-ни-Я / у гражданских ???

Возможно, сочетания букв ЕЦ / СК не обязательно специально заучивать на напев? После изучения букв и при практическом опыте ведения радиосвязи — они сами займут свои места … Мне кажется так, потому-что еще будет много и трех буквенных сокращений — которые надо просто знать, что они обозначают …

Урок / день / 3

К задаче создания правильного звукового аудиофайла образцов телеграфных кодов наиболее подходит программа CW Master, которая позволяет загрузить произвольный текстовый файл для озвучивания …
— Пауза между буквами 8 пробелов работает только до переноса строки, затем все промежутки пауз автовыравниваются …
— Твердый знак Ъ озвучивается, как мягкий знак …
— Спец / символы вообще не озвучиваются …
— Озвучиваются только буквы и цифры …
— Все последующие модификации и доработки аудиофайла планируется выполнить при помощи программы Audacity MP3 Editor …
— Снова появляется возможность проигрывая правильный звуковой файл на ПК и, записывая на диктофон телефона, наложить напевы собственным голосом, который всегда будет совпадать с мысленным напеванием напевов … Ничьи напевы не будут звучать в вашей голове более естественно, чем ваши собственные …
— Подготовил текстовый файл, загрузил в CW Master и воспроизвел, записывая на Стандартные / Звукозапись — ПК устройство, убрав регулятор громкости записи наполовину …
— Полученный WMA аудиофайл перевел в MP3 программой Easy CDDA Extractor Portable и скормил в Audacity MP3 Editor для редактирования : исправлен Ъ знак, увеличены паузы между группами и добавлены спец / символы … Немного покорпел над этим, но привел все тире и точки к одинаковой длительности звучания и количеству повторений для создания собственного обучающего звукового файла …

Лучшего аудио качества не получить, а все длительности — равномерные … Немного подправил букву Ж … При записи на листок, буквы — снова запрыгали, из 10 не успеваю записать и половины (на некоторых символах) … Скорость 10 еще великовата, но теперь можно смело продолжать обучение в нужном направлении …

Урок / день / 4

… Коматозный сон под звук морзянки … Снилось, что пью водку, хотя последние лет 15 — даже не нюхал ее … День в трудах и заботах, а вечером — повторение — мать учения … На скорости 10 реально тяжело не то, что — чередовать буквы англ / рус, но и даже — просто успевать их записывать … Поэтому разделил запись на слух : листок по русски, листок по английски …

Продолжаю шлифовать напевы для лучшего восприятия : С [S] си-си-си , Х [H] хе-че-хе-че , Ш [CH] ШЭ-СЭ-ХЭ-ЧА , Д [D] ДЭ-ди-ди , Р [R] ри-РА-ер , Ф [F] фи-фе-ФА-еф , [ ? вопрос ] ну-и-ВО-ПРО-си-ки … Каждая переделка напевов требует пере / записи аудио файла и пере / инициализации напева в мозге …

Хорошо, сделал … Сижу и слушаю … А с какого перепуга Т должна быть ТА ? Русский алфавит совсем не так произносится … А БЭ ВЭ ГЭ ДЭ Е ЖЭ ЗЭ И КА / КЭ ЭЛ / ЛЭ ЭМ / МЭ ЭН / НЭ О ПЭ ЭР / РЭ ЭС / СЭ ТЭ У ЭФ / ФЭ ХА / ХЭ ЦЭ ЧЭ ША / ШЭ ЩА Ы Э Ю Я … Какому умнику пришло в голову использовать А вместо Э ? Уже есть готовая звуковая / фонетическая основа — зачем ее менять ? Еще раз все переделаю и посмотрю, как получится …

Урок / день / 5

… Проснулся с еще большим убеждением, что двигаюсь в правильном направлении … Снова пытаюсь проанализировать необходимость применения ТА и ДА …
# А [A] ай-ТА — просится ай-ДА, чтобы резче обозначить границу перехода, но на самом деле должно быть ай-ЭЙ, потому-что ЭЙ БИ СИ по английски …
# У [U] у-ю-ТА и Ю [:U] ю-и-У-ДА — эти напевы мне кажутся правильными, идет игра на мягкости ТА и жесткости ДА, что помогает звучанию произношений не пересекаться …
# Н [N] НЭ-эн — длительность Э, в этом случае, регулируется открытым и закрытым слогом, фонетика — русским и английским звучанием, подсказка в произношении …
# Э [:E] э-не-ТА-не-е — Э не та Е, как обычно, а Е с двоеточием … Применяется звучание ТА …
# Я [:A] я-ТА-я-ТА — сложно разбирать этот напев, и его взаимопересечения, но он кажется мне правильным …
# С [S] сэ-сэ-сэс , потому и потому-что Ц [C] ЦЭ-си-ЦЭ-си
# [ . точка ] то-чеч-ка-то-чеч-ка — ну, не катит это произношение … а, подходит — как из фильмов про разведчиков : ТЧК тэ-че-ка …

Одновременно понял, что создавая цельный аудиофайл произношений — нарушаю принцип простоты …
— при каждой аудиозаписи 30 минут — возникает случайный сбой или ошибка …
— всегда одинаковый порядок следования знаков …
— трудная модификация произношения …

Перейдя на по / знаковую аудио запись звуков, каждый знак / отдельный файл — все эти проблемы решаются и дают большие преимущества :
— легкая модификация звучания произношения …
— легкое устранение ошибок … легкое добавление новых напевов …
— возможность воспроизведения целой папки с напевами в случайном порядке проигрывания аудио / файлов, что даст еще больший эффект разнообразности запоминания …

Урок / день / 6, 7

По вынужденным причинам — профилонил : ездил на фазенду … Там — нет ни времени, ни технической возможности продолжать неоконченную работу … Было очень жаль терять два дня времени … Но, для правильности восприятия — пришлось заставить себя отказаться от заучивания предыдущей версии напевов …

Урок / день / 8

Приступил к завершению урока 5 … Заменил [ ЕЦ конЕЦ передачи ] на за-КО-нчил-КО-нец , Р [R] ре-РЭ-ир и [ ! восклицание ] ВО-О-скли-ци-СЛО-ВО … Продолжаю исправление аудио записей напевов … Получилось нечто похожее на правду …
Азбука Морзе, оригинальное звучание, MP3, zip архив, 32 Мб …
Азбука Морзе, русские напевы, 3GPP, zip архив, 23 Мб … Запись на телефон / смартфон Android …

Напевы только для образца, что должно получиться … Настоятельно рекомендую, используя оригинальное звучание — записать собственные напевы, ибо ничей голос не звучит в голове так хорошо, как — свой … В архиве не все знаки, а только основные … Все еще испытываю неопределенность — удачно ли подобрал напев Ф [F] фи-фи-ФЭ-иф … По крайней мере — теперь его легко перенапеть, и вообще — можно плотно приступить к изучению … О результатах доложу …

Урок / день / 9, 10

2018, Май … В свободное время и на ночь слушаю / повторяю напевы и записываю знаки в тетрадь … Не могу сказать, как помогает ночное обучение … Дневное — продолжает шлифовать напевы … Снова одолевают сомнения … Пришел к мнению, что напевы должны быть лишены эмоциональной окраски в голосе, так как частота посылок — неизменна … И, все-таки, е-Э звучит более естественно … К [K] КЭ-и-КЭ , Р [R] ре-РЭ-ер , Ф [F] фе-фе-ФЭ-еф , 2 два-не-ХО-РО-ШО , СЭ-СЭ-се-ме-ри …

Урок / день / Х

2018, Сентябрь … Переезд и смена работы сильно пошатнули мое стремление в изучении азбуки Морзе … Еще месяц я прилежно продолжал спать под аккомпанемент морзянки, но вскоре ни сил, ни времени, ни возможностей — не осталось … Перерыв в обучении наступил как-то ненавязчиво … И вот — новая попытка … Каковы результаты ?
— Ночные слепые прослушивания, на мой взгляд — не дают того безудержного запоминания, о коем обычно упоминается в источниках … Больше толку от записи знаков на слух = слуховая + моторная память …
— Положительные моменты : так, как мне пришлось переучиваться — если не окончательно, то в значительной степени прежние напевы были вытравлены из мозга … Пробный прием подсказывал уже новые напевы … Это хорошо … И то, что они не до конца заучены — вообще замечательно … Есть шанс закончить обучение … Наверняка запомнился напев фе-фе-ФЭ-еф = это точно буква Ф … Гораздо хуже с буквами П и В — они как-то плохо воспринимаются / обрабатываются мозгом …
— Если, кто решил, что я забросил обучение — нет, просто ненадолго отложил … Лето вообще пора напряженная : отпуска, посевная, уборочная … Вот наступят долгие зимние вечера и времени заметно прибавится …

2018, почти декабрь … Все еще есть более приоритетные мероприятия перед освоением азбуки Морзе … Поэтому — игнорирую все желания и потребности в этом начинании … Однако, оглядываясь назад — убеждаюсь, что направление выбрано верно, и всему свое время …

16:36 29.11.2018

Контакт моя страница, общение по работе и дружба.

Познавательные развлечения. Техника. Технологии. Сайт techstop-ekb.ru

techstop-ekb.ru — обзор.

Index Of — список всего.

* Меню раздела *

---

© techstop-ekb.ru, www, 2020.

Напевы морзянки: t00mas — LiveJournal

Написано и публикуется по просьбе уважаемого cathay_stray.

С чего бы начать? Начну с нескольких вопросов. Смысл этого в том, чтобы по возможности полно описать ту область, к которой всё это относится.

Итак, что такое морзянка? Морзянка, она же азбука Морзе — наиболее распространенный вариант неравномерного телеграфного кода. Разработана в 1838 году американским художником и изобретателем Сэмюэлом Финли Бризом Морзе (Morse). Каждая буква или знак в морзянке представлены комбинацией коротких элементарных посылок электрического тока (точек) и элементарных посылок утроенной продолжительности (тире). Промежуток между посылками внутри знака имеет такую же продолжительность, как и точка, между буквами в слове — такую же, как тире. В современной телеграфии азбука Морзе вытеснена равномерным телеграфным кодом, так что применяется она в основном в радиолюбительской связи.

Далее, что такое напев? В данном случае — это некое слово, соответствующее определённому знаку (применительно к буквам — начинающееся с той буквы, которой соответствует). Длительность гласных в слове соответствует раскладке точек и тире в букве: О, А и Ы обозначают тире, остальные гласные — точки. Естественно, повторяя напев, А, О, Ы произносят как долгий звук, прочие как краткий. Замечу, что согласные, входящие в состав слова, а также ударение при обучении особой роли не играют, так что выбор конкретных слов для напева — дело личных пристрастий обучающего. Например, меня учили, что напев буквы У — «унесло» (точка, точка, тире), а кому-нибудь могли дать, скажем, «увлекла» или даже «уйгуры». Кстати, как несложно заметить по нижеприведённой таблице, в той системе, которой обучали меня, в некоторых напевах есть «буквы-исключения»: например, А соответствует напев «айда», где первая гласная обозначает точку, а вторая — тире. Это нэлза понат, это нада проста запомныт! 🙂

Как работает подобный метод обучения? Напевы во время изучения морзянки буквально вбиваются в память — так, что забыть их практически невозможно. Многократно повторив про себя и вслух это самое «унесло», обучающийся закрепляет ассоциацию с буквой У, аналогично делается и с другими знаками. И когда потом он слышит морзянку, последняя «раскладывается» в его сознании на отдельные напевы, а те, в свою очередь, жёстко ассоциируются с конкретными цифрами, буквами, и т.п. Начинающие обычно тут же записывают уловленный знак и читают принятое сообщение уже позже, глядя на бумагу. Опытные телеграфисты умеют «читать» передачу на слух, вычленять и записывать только необходимые данные. Например, в ходе обычной любительской связи опытный радист запишет пять-шесть знаков позывного визави и три цифры оценки РСТ, тогда как начинающий испишет половину тетрадного листа.

Как выглядит обучение? По этой методике обучение ведётся в основном «на слух». Назвав напев очередной буквы или цифры, инструктор даёт прослушать звучание соответствующего знака морзянки, затем совмещает звучание с произнесением напева. Потом напев произносят одновременно с передачей знака на ключе — обучение приёму и передаче ведут параллельно. Затем все эти процедуры многократно повторяют (собственно, вся методика построена на повторении), через какое-то время уже дают прослушивать тренировочные тексты. Тексты эти, естественно, полагается записывать — как для тренировки, так и для последующей проверки качества приёма. А поскольку писать обычные буквы-цифры со скоростью 150…200 знаков в минуту человек не сможет (а на соревнованиях скорости бывают и ещё выше), одновременно с напевами обучают т.н. «замене» — специфической разновидности стенографического письма. Кстати, мне доводилось видеть, как принимают на скоростях порядка 220-240 знаков в минуту… это впечатляет. Морзянка на такой скорости даже для обученного телеграфиста (но не мастера, конечно) звучит как непрерывное «трулялялятрулятрутруляля», что-либо понять, кажется, невозможно. А человек сидит и пишет. Некоторые телеграфисты сразу учатся фиксировать принятое на пишущей машинке (я это видел в середине 80-х, сейчас, возможно, используют компьютер), и у «машинистов» верхняя «планка» скорости приёма обычно выше.

Напевы нужны только для работы на приём? Нет, на передачу тоже работают по ним. Человек — допустим, он передаёт нешифрованный связный текст — читает очередное слово, мысленно раскладывает его на буквы, и, проговаривая про себя их напевы, в такт им совершает подобающие манипуляции с телеграфным ключом. Бывает, кстати, что сообщение форматировано как-то иначе (например, на соревнованиях по скоростной телеграфии передают и принимают наборы знаков, состоящие из пятидесяти групп, каждая из которых состоит из пяти букв или цифр). В этом случае оператору даже проще: не мешает смысл передаваемого, который при передаче связного текста «крутится» где-то на задворках сознания и периодически отвлекает.

Какая связь между напевами и способом транслитерации? Никакой. Просто есть некая общепринятая у радиолюбителей таблица соответствия латиницы и кириллицы; её-то в эфире и используют. Естественно, в силу наличия в русском алфавите специфических букв, кое-что приходится понимать из контекста ситуации. Скажем, во время эфирного «разговора» двух русскоязычных радиолюбителей сочетание тире-тире-точка-тире может обозначать как латинскую Q (если входит в состав позывного, сочетания радиокода, названия иностранного приёмника, и т.п.), так и русскую Щ (если встречается в названии города, или любом другом русском слове). Соответственно, при необходимости сообщить иностранцу, что ты проживаешь в Донецке, приходится выбирать между DONETSK, DONEZK и DONECK… неаккуратненько, конечно, но больших трудностей обычно не создаёт.

Можно ли научиться азбуке Морзе другим способом, без напевов? Честно говоря, не знаю. Вполне может быть, что есть иные способы. Зато мне точно известно другое: прямо запомнить сочетание и количество элементарных посылок для каждого знака — дело несложное, А — это точка-тире, Б — тире-три-точки, и т.п. Но вот добиться более-менее связной передачи, а тем более качественного приёма такой радист не сможет. Обычная скорость передачи в радиолюбительской практике — от 70 до 110 знаков в минуту, а человек, как правило, не успевает за 0,5…0,9 с распознать и сосчитать элементарные посылки, составляющие знак, а затем ещё и сопоставить количество точек и тире с одним знаком из четырёх с лишним десятков. Так что учить напевы — гарантированно надёжнее!

Ну а вот, собственно и они…

Кириллица	Латиница	Код Морзе	Напев
А	А	• —	ай-да
Б	В	— • • •	ба-ки-те-кут
В	W	• — —	ви-да-ла
Г	G	— — •	га-ра-жи
Д	D	— • •	до-ми-ки
Е	Е	•	есть
Ж	V	• • • —	же-ле-зи-сто
З	Z	— — • •	за-ка-ти-ки
И	I	• •	и-ди
Й	J	• — — —	и-крат-ко-е
К	К	— • —	как-де-ла
Л	L	• — • •	лу-на-ти-ки
М	М	— —	ма-ма
Н	N	— •	но-мер
О	О	— — —	о-ко-ло
П	P	• — — •	пи-ла-по-ёт
Р	R	• — •	ре-ша-ет
С	S	• • •	си-не-е
Т	Т	—	так
У	U	• • —	у-нес-ло
Ф	F	• • — •	фи-ли-мон-чик
Х	Н	• • • •	хи-ми-чи-те
Ц	С	— • — •	цап-ли-на-ши
Ч	нет	— — — •	ча-ша-то-нет
Ш	нет	— — — —	ша-ро-ва-ра
Щ	Q	— — • —	ща-вам-не-ша
Ь, Ъ	Х	— • • —	то-мяг-кий-знак
Ы	Y	— • — —	ы-не-на-до
Э	нет	• • — • •	э-ле-рон-чи-ки
Ю	нет	• • — —	ю-ли-а-на
Я	нет	• — • —	я-мал-я-мал

А вот напевы цифр и наиболее часто встречающихся знаков. Замечу, что в чисто цифровых текстах ноль часто передают одним тире, как букву Т — это приятно разнообразит передачу и избавляет от необходимости слушать пять тире подряд 😉

Знак	Код Морзе	Напев
0	— — — — —	ноль-то-о-ко-ло
1	• — — — —	и-толь-ко-од-на
2	• • — — —	я-на-гор-ку-шла
3	• • • — —	три-те-бе-ма-ло, либо я-ку-ка-ра-ча
4	• • • • —	чет-ве-ри-те-ка
5	• • • • •	пя-ти-ле-ти-е
6	— • • • •	по-шест-ти-бе-ри
7	— — • • •	да-да-се-ме-рик
8	— — — • •	вось-мо-го-и-ди
9	— — — — •	но-на-но-на-ми
?	• • — — • •	где-мне-во-прос-пи-сать
!	— — • • — —	по-ка-нет-при-ка-за
,	• — • — • —	и-так-и-так-и-так
\ (разделитель)	— • • • —	раз-де-ли-те-ка

Азбука Морзе (Морзянка) с напевками

Международный; символ	Русский символ	Код Морзе	Напевка
A	А	· −	ай-даа ай-ваа
B	Б	− · · ·	баа-ки-те-кут беей-ба-ра-бан
C	Ц	− · − ·	цаа-пли-наа-ши цаа-пли-цаа-пли цаа-пли-хоо-дят цыы-па-цыы-па цаа-пик-цаа-пик
D	Д	− · ·	доо-ми-ки дааай-во-ы дааач-ни-ки
E	Е	·	есть
F	Ф	· · − ·	фи-ли-моон-чик
G	Г	− − ·	гаа-гаа-рин гаа-раа-жи гоо-воо-ри
H	Х	· · · ·	хи-ми-чи-те
I	И	· ·	и-ди, ишь-ты
J	Й	· − − −	йош-каа-раа-лаа и-краат-коо-еее ес-наа-паа-раа
K	К	− · −	каак-де-лаа каак-же-таак каа-тень-каа кааа-те-тааа
L	Л	· − · ·	лу-наа-ти-ки ли-моон-чи-ки
M	М	− −	маа-маа
N	Н	− ·	ноо-мер наа-те нооо-сик
O	О	− − −	оо-коо-лоо
P	П	· − − ·	пи-лаа-поо-ёт пи-лаа-ноо-ет
Q	Щ	− − · −	щаа-ваам-не-шаа щуу-каа-жи-вааа щууу-каааа-плы-лааа щууу-кааа-не-тааа дааай-дааай-бор-щаааа даай-даай-ви-нааа
R	Р	· − ·	ру-каа-ми ре-шаа-ет ре-бяяяя-та
S	С	· · ·	си-не-е сам-та-кой са-мо-лёт
T	Т	−	таак
U	У	· · −	у-нес-лоо у-бе-гуу
V	Ж	· · · −	я-бук-ва-жее же-ле-ки-тааа же-ле-зис-тооо жи-ви-те-тааак
W	В	· − −	ви-даа-лаа вол-чаа-таа
X	Ь	− · · −	тоо-мяг-кий-знаак знааак-мяг-кий-знааак
Y	Ы	− · − −	ыы-не-наа-доо
Z	З	− − · ·	заа-каа-ти-ки заа-моо-чи-ки зааа-хааа-ри-ки
1		· − − − −	и-тооль-коо-оо-дноо ку-даа-тыы-поо-шлаа од-наа-гоо-лоо-ваа пей-воод-кууу-ооо-диин
2		· · − − −	две-не-хоо-роо-шоо я-на-гоор-куу-шлаа я-до-моой-поо-шлаа
3		· · · − −	три-те-бе-маа-лоо и-дут-дев-чаа-таа де-ли-те-саа-хаар где-тё-тя-каа-тяя и-дут-ра-диис-тыы три-де-пу-тааа-тааа и-дут-три-браа-тааа люб-лю-сол-дааа-тааа
4		· · · · −	че-тве-ри-те-каа че-ты-ре-ча-сааа ко-ман-дир-пол-каа, че-ты-ре-пол-ка э-то-бу-ду-яяя
5		· · · · ·	пя-ти-ле-ти-е пе-тя-пе-ту-шок пя-те-ро-впу-ти пя-ти-си-ни-е
6		− · · · ·	поо-шес-ти-бе-ри шууу-ры-до-ма-нет шеесть-по-ка-бе-ри наам-пе-ре-да-ли даай-по-це-ло-вать шееесть-пе-ре-да-ю дааа-хо-лос-тя-ки
7		− − · ·  ·	даай-даай-за-ку-рить даа-даа-се-ме-ри сеемь-сеемь-хо-ро-шо да-да-се-ме-рик даай-даай-се-ме-рик дааай-дааай-дя-дя-семь даа-ваай-на-ли-вай
8		− − − · ·	воось-моо-гоо-и-ди вооо-сееемь-соооо-тен-ных моо-лоо-коо-ки-пит наа-наа-нааа-ку-ри воо-лоо-саа-ти-ки во-семь-маль-чи-ков
9		− − − − ·	ноо-наа-ноо-наа-ми паа-паа-маа-муу-тык де-вя-ти-хва-тит дее-вяя-тоо-гоо-жди дее-вяя-тии-соо-тый воо-доо-проо-воод-чик
0		− − − − −	нооль-тоо-оо-коо-лоо саа-мыый-длиин-ныый-нооль ло-мо-но-со-ва
Ö	Ч	− − − ·	чее-лоо-вее-чек чаа-шаа-тоо-нет
CH	Ш	− − − −	шаа-раа-ваа-рыы шуу-раа-доо-маа
Ñ	Ъ	− − · − −	твёёр-дыый-не-мяяг-киий (Сейчас практически не используется, вместо Ъ передают Ь)
É	Э	· · − · ·	э-ле-роо-ни-ки э-ле-ктроо-ни-ка
Ü	Ю	· · − −	ю-ли-ааа-наа
Ä	Я	· − · −	я-маал-я-маал
Дефис, знак минус [ – ]		− · · · · −	чёёр-точ-ку-мне-да-ваай чёёр-точ-ку-ты-пи-шии чёёрт-те-бя-по-бе-рии даай-ти-ре-де-фис-наам
	Точка [ . ]	· · · · · ·	то-чеч-ка-то-чеч-ка
Точка [ . ]		· − · − · −	a-STOP- a-STOP- a-STOP [eng]
	Запятая [ , ]	· − · − · −	крю-чок-крю-чок-крю-чок и-так-и-так-и-так я-ваам-за-пяя-та-яяя
Запятая [ , ]		− − · · − −	COM-MA-it’s-a-COM-MA [eng]
[ ; ]		− · − · − ·	тоо-чка-заа-пя-таа-я заа-пя-таа-я-ктоо-чке
	Восклицательный [ ! ]	− − · · − −	ооо-нааа-вос-кли-цааа-лааа гааа-дааа-ли-три-браа-тааа поо-каа-нет-при-каа-заа
Восклицательный [ ! ]		− · − · − −	AU-tumn-ON-a-PO-NY [eng]
Дробна черта [ / ]		− · · − ·	доо-ми-ки-ноо-мер дробь-здесь-пред-ставь-те
Знак вопроса [ ? ]		· · − − · ·	э-ти-воо-проо-си-ки у-нес-лоо-доо-ми-ки вы-ку-даа-смоо-три-те до-про-сии-лии-е-го
Собака [ @ ]		· − − · − ·	со-баа-каа-ку-саа-ет
Двоеточие [ : ]		− − − · · ·	пааа-рааа-тооо-чек-ви-сит слоон-слоон-слоон-кыш-кыш-кыш двоо-еее-тоо-чи-е-ставь
Апостроф [ ‘ ]		· − − − − ·	крю-чоок-тыы-веерх-ниий-ставь и-ааа-поо-строоф-стааа-вим
Знак раздела		− · · · −	рааз-де-ли-те-каа слуу-шай-те-ме-няя
Кавычки [ ” ]		· − · · − ·	ка-выы-чки-ка-выы-чки ка-выы-чки-от-крыы-ли ка-выы-чки-за-крыы-ли
Конец связи		· · − · −	хо-ро-шоо-по-каа хо-ро-шоо-да-ваай до-сви-даа-ни-яя
Ошибка/перебой		· · · · · · · ·	хи-ми-чи-те-хи-ми-чи-те ше-стью-во-семь-со-рок-во-семь
Открывающая скобка [ ) ]	Скобки [ ( ] и [ ) ]	− · − − · −	скоб-ки-раз-скоб-ки-два скооб-ку-стаавь-скооб-ку-стаавь скооб-ку-тыы-мнее-пи-шии
Закрывающая скобка [ ( ]		− · − − ·
Знак доллара [ $ ]		· · · − · · −	Этого кода нет в рекомендациях ITU]
Амперсанд /Ждите [ & ]		· − · · ·	Этого кода нет в рекомендациях ITU]
Знак раздела, Знак равно [ = ]		− · · · −	ТАК-жи-ви-те-ТАК РАЗ-де-ли-те-КА
Знак плюс [ + ]		· − · − ·
Знак подчерка [ _ ]		· · − − · −	Этого кода нет в рекомендациях ITU]
Starting Signal <AR>		− · − · −
	Начало передачи	− · · − − ·
	Окончание передачи	· − · − ·
	№	− · · − ·

Азбука морзе, таблица кодов Морзе (Морзянка) | Самоучитель телеграфной азбуки

Рус.	Англ.	Код Морзе	Проверка	Словоформа СВКМ	Послушать
БУКВЫ
А	А		Анна	ай-ДАА
Б	B		Борис	БАА-ки-те-кут
В	W		Василий	ви-ДАА-ЛАА
Г	G		Григорий	ГАА-РАА-жи ГАА-ГАА-рин ГОО-ВОО-ри
Д	D		Дмитрий	ДОО-ми-ки
Е	E		Елена	есть
Ж	V		Женя	же-ле-зис-ТОО жи-ви-те-СТОО жи-ви-те-ТААК
З	Z		Зинаида	ЗАА-КАА-ти-ки ЗАА-МОО-чи-ки ЗАА-МОО-чи-те
И	I		Иван	и-ди
Й	J		Краткий	и-КРАА-ТКОО-ЕЕЕ йес-НАА-ПАА-РАА йес-НАА-ФАА-РАА
K	K		Константин	КААК-де-ЛАА КААК-же-ТААК
Л	L		Леонид	лу-НАА-ти-ки ли-ШААЙ-ни-ки
М	М		Михаил	МАА-МАА МАА-ЛОО
Н	N		Николай	НОО-мер
О	О		Ольга	ООО-КОО-ЛОО
П	P		Петр	пи-ЛАА-ПОО-ет пи-ЛАА-НОО-ет
Р	R		Роман	ре-ШАА-ет
С	S		Семен	си-не-е са-мо-лет
T	T		Татьяна	ТААК
У	U		Ульяна	у-нес-ЛОО
Ф	F		Федор	фи-ли-МООН-чик фре-зе-РООВ-щик
Х	H		Харитон	хи-ми-чи-те хи-мик-пи-шет
Ц	C		Цапля	ЦАА-пли-НАА-ши ЦАА-пли-ХОО-дят
Ч			Человек	ЧАА-ШАА-ТОО-нет
Ш			Шура	ШАА-РОО-ВАА-РАА
Щ	Q		Щука	ЩАА-ВААМ-не-ШАА
Ы	Y		Еры	ЫЫЫ-не-НАА-ДОО
Ь	X		Знак	ТОО-мяг-кий-ЗНААК
Э			Эхо	э-ле-РОО-ни-ки э-лек-ТРООН-щи-ки
Ю			Юрий	ю-ли-ААА-НАА
Я			Яков	я-МААЛ-я-МААЛ
ЦИФРЫ
0			Ноль	НОЛЬ-ТО-О-КО-ЛО
1			Один	и-ТООЛЬ-КОО-ООО-ДНАА
2			Два	две-не-ХОО-РОО-ШОО
3			Три	три-те-бе-МАА-ЛОО
4			Четыре	че-тве-ри-те-КАА
5			Пять	пя-ти-ле-ти-е
6			Шесть	ПОО-ше-сти-бе-ри ШЕЕСТЬ-по-ка-бе-ри
7			Семь	ДАА-ДАА-се-ме-ри
8			Восемь	ВОО-СЬМОО-ГОО-и-ди
9			Девять	НОО-НАА-НОО-НАА-ми
СОКРАЩЕННЫЕ КОДЫ ЦИФР
0			Ноль (буква «Т»)	ТААК
1			Один (буква «А»)	ай-ДАА
2			Два (буква «У»)	у-нес-ЛОО
3			Три (буква «Ж»)	же-ле-зис-ТОО
4			Четыре	че-тве-ри-те-КАА
5			Пять	пя-ти-ле-ти-е
6			Шесть	ПОО-ше-сти-бе-ри
7			Семь (буква «Б»)	БАА-ки-те-кут
8			Восемь (буква «Д»)	ДОО-ми-ки
9			Девять (буква «Н»)	НОО-мер
ЗНАКИ ПУНКТУАЦИИ И СЛУЖЕБНЫЕ СИМВОЛЫ
.			Точка
,			Запятая
:			Двоеточие
;			Точка с запятой
!			Воскл. знак
?			Вопрос	вы-ку-ДАА-СМОО-три-те?
=			Равно (раздел)	РААЗ-де-ли-те-КАА
«»			Кавычки
‘			Апостроф
( )			Скобки
/, №			Дробь, номер	ДРООбь-здесь-пред-СТААВЬ-те
–			Дефис
—			Подчеркивание
@			Собачка
←			Перебой (испр. ошибки)

Азбука Морзе

А́збука Мо́рзе, код Мо́рзе, «Морзя́нка» — способ кодирования букв алфавита, цифр, знаков препинания и других символов при помощи длинных и коротких сигналов, так называемых «тире» и «точек» (а также пауз, разделяющих буквы). За единицу времени принимается длительность одной точки. Длительность тире равна трём точкам. Пауза между элементами одного знака — одна точка, между знаками в слове — 3 точки, между словами — 7 точек.

Была названа в честь американского изобретателя Сэмюэля Морзе, который создал её в 1838.

Если же говорить о самой телеграфной азбуке (системе кодировки символов короткими и длинными посылками для передачи их по линиям связи, известная как «код Морзе» или «морзянка»), которую применяют сейчас, существенно отличается от той, что изобрел в 1838 г. С.Морзе, хотя некоторые исследователи полагают, что её автором был Альфред Вейл — партнёр Самюэля Морзе по бизнесу. Надо заметить, что исходная таблица «кода Морзе» разительно отличалась от тех кодов, что сегодня звучат на любительских диапазонах. В ней, во-первых, использовались посылки трёх разных длительностей («точка», «тире» и «длинное тире» — в 4 раза длиннее «точки»). Во-вторых, некоторые символы имели паузы внутри своих кодов.

Азбука Морзе является первым цифровым способом передачи информации. Телеграф и радиотелеграф первоначально использовали азбуку Морзе; позже стали применяться код Бодо и ASCII, которые более удобны для автоматизации. Впрочем, сейчас и для азбуки Морзе есть средства автоматической генерации и распознавания.

Для передачи русских букв использовались коды сходных латинских букв; это соответствие алфавитов позже перешло в МТК-2, а потом в КОИ-7 и КОИ-8 (однако в азбуке Морзе букве Q соответствует Щ, а в МТК и КОИ — Я).

В 2004 Международный союз электросвязи (МСЭ) ввёл в азбуку Морзе новый код для символа @, для удобства передачи адресов электронной почты.

На практике вместо заучивания количества точек и тире и их последовательности запоминают так называемый «напев» (мнемоническую словесную форму), соответствующий каждому знаку кода Морзе. При этом слоги, в состав которых входят гласные а, о, ы, соответствуют тире, а все остальные слоги и слог ай — точке. Также можно воспользоваться программами, которые помогут запомнить код намного быстрее. См. http://www.morse-code.net/download/

Русский символ	Латинский символ	Код Морзе	«Напев»
A	A	· −	ай-даа
Б	B	− · · ·	баа-ки-те-кут
В	W	· − −	ви-даа-лаа
Г	G	− − ·	гаа-раа-жи
Д	D	− · ·	доо-ми-ки
Е	E	·	есть
Ж	V	· · · −	жи-ви-те-таак
З	Z	− − · ·	заа-каа-ти-ки
И	I	· ·	и-ди
Й	J	· − − −	йес-наа паа-раа
К	K	− · −	каак же таак?
Л	L	· − · ·	лу-наа-ти-ки
М	M	− −	маа-маа
H	N	− ·	ноо-мер
О	O	− − −	оо-коо-лоо
П	P	· − − ·	пи-лаа-поо-ёт
P	R	· − ·	ре-шаа-ет
С	S	· · ·	си-ни-е
Т	T	−	таак
У	U	· · −	у-нес-лоо
Ф	F	· · − ·	фи-ли-моон-чик
Х	H	· · · ·	хи-ми-чи-те
Ц	C	− · − ·	цаа-пли-наа-ши
Ч	ö	− − − ·	чаа-шаа-тоо-нет
Ш	ch	− − − −	шаа-роо-ваа-рыы
Щ	Q	− − · −	щаа-ваам-не-шаа
Ь	X	− · · −	тоо-мяг-кий-знаак
Ы	Y	− · − −	ыы-не-наа-доо
Э	é	· · − · ·	э-ле-роо-ни-ки
Ю	ü	· · − −	ю-ли-аа-наа
Я	ä	· − · −	я-маал-я-маал
1		· − − − −	и-тооль-коо-оо-днаа
2		· · − − −	две не-хоо-роо-шоо
3		· · · − −	три те-бе-маа-лоо
4		· · · · −	че-тве-ри-те-каа
5		· · · · ·	пя-ти-ле-ти-е
6		− · · · ·	поо-шес-ти бе-ри
7		− − · · ·	даа-даа-се-ме-ри
8		− − − · ·	воо-сьмоо-гоо-и-ди
9		− − − − ·	ноо-наа-ноо-наа-ми
0		− − − − −	нооль-тоо-оо-коо-лоо
Точка		· · · · · ·	сеть сети сеть сети
Запятая		· − · − · −
/		− · · − ·	дрообь здесь пред-стаавь-те
?		· · − − · ·	вы ку-даа смоо-три-те?
!		− − · · − −	гаа-даа-ли три браа-таа
Знак раздела		− · · · −	рааз-де-ли-те-каа
Ошибка/перебой		· · · · · · · ·	хи-ми-чи-те хи-ми-чи-те
@		· − − · − ·

Приведенные «напевы» не являются «стандартными» и могут различаться в зависимости от школы обучения.